Základní škola a mateřská škola Pernink
Rennerova, Pernink
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti zde prožívají dětství v bezpečném a rodinném prostředí. Učitelky využívají moderní metody. Učí děti samostatnosti i spolupráci. Školka úzce spolupracuje s rodiči i místní komunitou. Organizace dne citlivě reaguje na potřeby dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče hledající úzkou spolupráci a vzájemnou důvěru se školkou.
- ✓ Děti profitující z učení v různorodé věkové skupině.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé prostory pro cvičení mohou být dočasně omezené kvůli opravám.
- ! Sledujte, zda odpolední program není pro vaše dítě příliš únavný.
💪 Silné stránky
- • Vstřícný a respektující přístup pedagogů k dětem.
- • Propojování učení s reálnými situacemi a prožitky.
- • Podpora zdravého pohybu a pobytu v přírodě.
- • Přirozená spolupráce starších dětí s mladšími v jedné třídě.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Slabší využití pedagogických záznamů pro plánování dalšího rozvoje.
- • Nevhodné načasování některých řízených činností v odpoledních hodinách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak probíhá společná výuka předškoláků s první třídou.
- → Zjistěte, jaké kroužky a odpolední aktivity může vaše dítě navštěvovat.
- → Ověřte si, zda už je tělocvična v MŠ po opravě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky využívají prožitkové učení a pozitivní motivaci. Přizpůsobují úkoly věku a schopnostem jednotlivých dětí. Děti se učí hodnotit vlastní práci a pomáhat ostatním. Atmosféra v hodinách podporuje zvídavost a radost z učení. Učitelky jsou k dětem velmi vstřícné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vhodně kombinovaly frontální a skupinové formy práce a bylo využito prožitkové učení."
„Děti byly vedeny k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení podle svých schopností."
Vedení školy
Ředitelka vytváří přátelské prostředí a podporuje celý tým. Každý den otevřeně komunikuje se všemi pracovníky školy. Vedení mateřské školy se ale musí více zaměřit na zvyšování kvality. Některé zjištěné informace o vývoji dětí učitelky zatím nevyužívají pro plánování dalšího učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosná je otevřená každodenní osobní komunikace ředitelky se všemi pracovníky..."
„Řízení a kontrolní činnost mateřské školy se od předchozí inspekční činnosti nepodařilo zkvalitnit..."
Školní klima
Škola je bezpečným místem pro každé dítě. Smíšené věkové třídy vedou děti k přirozené pomoci. Rodiče a učitelé si důvěřují a úzce spolupracují. Děti dodržují jasná pravidla a v kolektivu jsou spokojené. Starší děti pomáhají mladším s adaptací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Menší věkově smíšený kolektiv dětí v mateřské škole příznivě ovlivňuje začlenění mladších dětí..."
„Z komunikace mezi učitelkami a rodiči je patrný partnerský přístup a vzájemná důvěra."
Podpora žáků
Učitelky dobře znají potřeby každého dítěte. Nabízejí pomoc dětem s odlišným mateřským jazykem. Škola respektuje biorytmus dětí a potřebu odpočinku. Spolupráce se základní školou zajišťuje hladký start předškoláků. Děti mají prostor pro individuální tempo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní vzdělávací program mateřské školy respektuje individuální potřeby a možností dětí..."
„Děti, které neusnuly, mohly správně přecházet k volným klidovým činnostem mimo lůžko."
Zázemí a vybavení
Školka má příjemné prostory, které umožňují volný pohyb a hru. Děti mají přístup k různým hračkám a pomůckám pro tvoření. Některé části, například tělocvična, čekaly v době inspekce na opravu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 115200746)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-03-21
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti zde prožívají dětství v bezpečném a rodinném prostředí. Učitelky využívají moderní metody. Učí děti samostatnosti i spolupráci. Školka úzce spol...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-10-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato malá školka nabízí rodinné prostředí, kde starší děti pomáhají mladším. Učitelky dobře zvládají nástup nových dětí. Vedení školy ale výuku dostatečně nekontr...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-10-20
Komplexní inspekce
Školka v Perninku sází na rodinnou atmosféru a prožitkové učení. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky podporují jejich zvídavost a samostatnost. Školka nabízí zajímavé aktivity jako saunová...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-01-22
Komplexní inspekce
Tato zpráva nehodnotí kvalitu vzdělávání v mateřské škole. Inspektoři kontrolovali pouze úřední dokumenty a kapacitu budovy. Školka může podle papírů přijmout 25 dětí. O tom, jak se děti ve školce cít...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-04-08
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva neposkytuje žádné informace o kvalitě vzdělávání v mateřské škole. Text se detailně věnuje pouze základní škole a školní družině. Dozvídáme se jen, že školka sídlí v oddělené bud...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-02-15
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Text zprávy je však neúplný a příliš starý. Obsahuje jen základní údaje a obsah. Chybí v něm jakékoli hodnocení výuky. Nedozvíme se nic o atmosféře školy. Z ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rennerova 29036236 Pernink
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více