Základní škola a Mateřská škola Mlečice
None, Mlečice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato školka v Mlečicích sází na hravé učení a vlastní zážitky dětí. Děti tu hodně experimentují a učitelky s nimi mluví s respektem. Prostředí je velmi přátelské a skvěle vybavené moderními pomůckami. Analýza se týká pouze mateřské školy. Škola by měla lépe sledovat osobní pokroky každého dítěte.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které se nejlépe učí hrou a vlastním objevováním.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou a přátelskou atmosférou.
- ✓ Pro děti vyžadující moderní prostředí a bohaté materiální vybavení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! U starších dětí může být náročnost úkolů někdy příliš nízká.
- ! Informace o pokrocích dítěte mohou být pro rodiče málo podrobné.
💪 Silné stránky
- • Učitelky využívají prožitkové učení a podporují v dětech radost z objevování.
- • Vedení školy vytváří otevřené prostředí a podporuje spolupráci celého týmu.
- • Školka má nadstandardní vybavení a krásnou zahradu pro venkovní aktivity.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí podle jejich pokroku.
- • Záznamy o vývoji dětí jsou příliš obecné a nesledují všechny dovednosti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelek, jak konkrétně sledují pokroky právě vašeho dítěte.
- → Zjistěte si, jaké dovednosti vaše dítě v poslední době nejvíce rozvíjelo.
- → Využijte nabízené společné akce a tvořivé dílny k poznání školky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky používají zajímavé metody jako experimenty a prožitkové učení. Děti jsou v hodinách aktivní a nové poznatky je baví objevovat. Škola má ale slabinu v přizpůsobení výuky schopnostem jednotlivců. Chybí totiž funkční systém, jak přesně sledovat a zaznamenávat pokroky každého dítěte. U starších dětí se to projevuje nižší náročností úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Používané metody a formy vedly k experimentování a objevování."
„Vzdělávací nabídka byla přizpůsobena složení třídy, ne vždy však byla důsledně diferencována a individualizována."
Vedení školy
Vedení školu řídí promyšleně a podporuje spolupráci mezi učitelkami. Aktivně sdílejí zkušenosti s jinými školami, což pomáhá zlepšovat výuku. Ředitelka pravidelně kontroluje práci a dává užitečnou zpětnou vazbu. Nové kolegyně dostávají při nástupu potřebnou podporu od zkušenějších. Strategické cíle školy jsou nastaveny jasně a reálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Subjekt využívá i jiné formy vzdělávání, např. v MŠ sdílení zkušeností s jinými mateřskými školami."
„Vedení školy vytváří podmínky pro každodenní spolupráci mezi pedagogy a podporuje vzájemné předávání zkušeností."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a bezpečná atmosféra podpořená otevřenou komunikací. Esteticky upravené prostředí tříd prokazatelně pomáhá dětem cítit se ve škole dobře. Rodiče se do dění aktivně zapojují při tvořivých dílnách a výletech. Vztahy mezi dětmi a dospělými jsou založeny na vzájemném respektu. Vznikající problémy škola řeší okamžitě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi vedením školy, učitelkami, dětmi a žáky byla patrná a otevřená a přátelská komunikace."
„K vytváření pozitivního školního klimatu přispívá i estetická úprava prostředí tříd a přilehlých prostor."
Podpora žáků
Škola dokáže včas rozpoznat děti, které potřebují zvláštní péči nebo pomoc. Pro tyto děti vytváří konkrétní plány podpory a pravidelně vyhodnocuje jejich účinnost. Velkým přínosem je dostupnost psycholožky přímo v budově školy. Systém podpory je dobře nastavený a pomáhá dětem k úspěšnému zvládání předškolní docházky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě potřeby využijí odbornou pomoc psycholožky, která dochází do základní školy."
„Na základě toho zpracovaly plány podpůrných opatření I. stupně čtyřem dětem, individuálně se na tyto děti zaměřují."
Zázemí a vybavení
Školka má k dispozici vynikající zázemí s velkou zahradou, hřištěm a skleníkem. Třídy jsou nadstandardně vybavené hračkami, didaktickými pomůckami a moderní technikou včetně tabletů. Děti využívají i tělocvičnu a speciální cvičebnu se zrcadly.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 115700234)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 54% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66.7% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-02-26
Komplexní inspekce
Tato školka v Mlečicích sází na hravé učení a vlastní zážitky dětí. Děti tu hodně experimentují a učitelky s nimi mluví s respektem. Prostředí je velmi přátelské a skvěle vybavené moderními pomůckami....
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola v Mlečicích nabízí vzdělávání v komunitním duchu s bohatou nabídkou environmentálních, sportovních a kulturních aktivit. Škola se zaměřuje na úzkou spolupráci mezi mateřskou a základní školou, což usnadňuje dětem přechod do prvního ročníku prostřednictvím společných akcí a návštěv ve výuce. Výuka je doplňována o praktické činnosti, jako je pečení, návštěvy knihovny či výlety do přírody.
Adresa
33808 MlečicePlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více