Základní škola a Mateřská škola, Chrastava, Vítkov 69 -
None, Chrastava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká mateřské školy. Škola nabízí dětem přátelské a rodinné prostředí. Panuje zde velká důvěra mezi dětmi a učitelkami. Učitelky děti vedou k samostatnosti v běžných věcech. Výuka by ale mohla více využívat spolupráci dětí. Každé dítě by také potřebovalo více úkolů na míru.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školku s úzkou vazbou na učitelky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky méně přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
- ! Hřiště u školy bývá často podmáčené a špatně využitelné.
💪 Silné stránky
- • Rodinná atmosféra a velká vzájemná důvěra.
- • Podpora samostatnosti dětí v běžných činnostech.
- • Kvalifikovaný personál a podpora dalšího vzdělávání.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící úkoly přizpůsobené konkrétním potřebám dětí.
- • Málo příležitostí pro spolupráci dětí v týmech.
- • Narušování programu hromadnými odchody na svačinu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky zjišťují nadání vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často děti spolupracují v malých týmech.
- → Ověřte si, zda si děti mohou samy vybírat činnosti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky s dětmi mluví jako s partnery. Děti jsou aktivní a projevují radost. Výuka je ale málo pestrá. Děti si nemohou vybírat, co budou dělat. Starší děti se neučí spolupracovat v týmech. Úkoly učitelky dělí pouze podle věku dětí. Chybí prostor pro řešení náročnějších problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi dětmi a dospělými panovala zřetelná důvěra, postavená zejména na partnerské komunikaci, kladném a vstřícném přijetí."
„V plánování konkrétních činností je zřejmá diferenciace vzhledem k věku, ne již podle možností a potřeb jednotlivců."
Vedení školy
Vedení školy má jasný plán rozvoje. Ředitelka dobře zná situaci ve školce. Podporuje vzdělávání učitelů v moderních trendech. Školka funguje organizovaně a bezpečně. Vedení zajišťuje kvalifikovaný sbor pro všechny děti. Zpráva však nepopisuje konkrétní výsledky práce vedení na zlepšení výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy systematicky vyhodnocuje stav ve všech důležitých oblastech pedagogických procesů i v řízení."
„Personální podmínky jsou optimální, pedagogický sbor v MŠ i v ZŠ je kvalifikovaný a vytváří příznivé klima."
Školní klima
Ve školce vládne rodinná pohoda a důvěra. Děti se cítí v bezpečí a vítané. Pomáhají s výzdobou a učí se od sebe. Učitelky dbají na slušné chování dětí. Zpráva neuvádí, že by děti o něčem rozhodovaly. Prostředí je přátelské a esteticky upravené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícné, rodinné a tvůrčí prostředí přispívá k naplňování školních vzdělávacích programů a posiluje prosociální vztahy dětí a žáků."
„Heterogenní složení třídy vytvářelo prostředí přirozeně posilující sociální dovednosti."
Podpora žáků
Škola pomáhá dětem s různými potřebami. Učitelky podporují sebedůvěru a samostatnost dětí. Mají nastavený systém sledování pokroků. Bohužel tyto záznamy nevyužívají pro další plánování. Dětem tak chybí nabídka činností podle jejich zájmů. Podpora nejmenších dětí probíhá citlivě a klidně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledování pokroků ve vývoji dětí má škola zavedené hodnoticí nástroje, které umožňují sledovat komplexně celou osobnost dítěte."
„Získané poznatky využívají učitelky spíše v aktuálně vzniklých situacích, ne již při plánování a následné realizaci individualizované vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Školka má světlou třídu s hernami a tvořivými koutky. Děti využívají také tělocvičnu školy a školní zahradu. Venkovní hřiště je však kvůli podmáčenému terénu špatně využitelné.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 116401168)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 47% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-12-09
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Škola nabízí dětem přátelské a rodinné prostředí. Panuje zde velká důvěra mezi dětmi a učitelkami. Učitelky děti vedou k samostatnosti v běžných věcech. Výuka by ale mo...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Horním Vítkově u Chrastavy je vzdělávací instituce rodinného typu, která nabízí předškolní výchovu a základní vzdělání pro první stupeň (málotřídní systém). Škola těží ze své polohy v klidném venkovském prostředí a zaměřuje se na individuální přístup k dětem a úzkou spolupráci s místní komunitou.
Adresa
46331 ChrastavaLiberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více