Základní škola a mateřská škola Jindřichovice pod Smrkem
None, Jindřichovice pod Smrkem
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola používá moderní metody a prožitkové učení. Děti se aktivně zapojují a získávají sebedůvěru. Učitelky se snaží o individuální přístup a podporu. Vedení školy je demokratické a podporuje spolupráci. Škola však musí zlepšit systematické využívání diagnostiky pro plánování podpory dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které se rády učí aktivně venku a prožitkem.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují úzké propojení MŠ se základní školou.
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavý a individuální přístup.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola plánuje zlepšit využívání pedagogické diagnostiky.
- ! Zjistěte, zda je školní asistentka k dispozici pro individuální podporu vašeho dítěte.
💪 Silné stránky
- • Aktivní zapojení dětí díky pestré nabídce a prožitkovému učení.
- • Učitelky podporují sebedůvěru a upevňování prosociálních vazeb dětí.
- • Účinná spolupráce učitelek MŠ a školní asistentky při podpoře dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Pedagogická diagnostika se systematicky nevyužívá pro plánování další práce s dětmi.
- • Kontrolní systém vedení školy není v oblasti MŠ dostatečně systematický.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola využívá diagnostiku při plánování další podpory dítěte.
- → Ověřte si, zda pedagogická diagnostika zahrnuje i konkrétní časové údaje.
- → Zjistěte, jaké konkrétní zkušenosti děti získají v environmentální výchově.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky střídají volné a řízené činnosti. Tím aktivizují děti a podporují jejich pozornost. Výuku přizpůsobují individuálním možnostem dětí. Cílem je rozvíjet jejich silné stránky. Používají formativní sebehodnocení k podpoře sebedůvěry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodným střídáním spontánních činností a nabízených didakticky zacílených úkolů učitelky aktivizovaly děti."
„Diferencovaný a individualizovaný přístup u řízených činností umožňoval dětem zapojit se podle svých možností."
Vedení školy
Ředitelka uplatňuje demokratický model řízení školy. Zaměřuje se na harmonické prostředí a dobré vztahy. Aktivní spolupráce mezi učiteli zlepšuje kvalitu vzdělávání. Kontrolní systém v MŠ však není zcela systematický.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňuje demokratický model řízení a účelně podporuje vytváření harmonického edukačního prostředí ve škole."
„Aktivní a vzájemná spolupráce pedagogů školy... přispívá ke zvyšování kvality vzdělávání dětí."
Školní klima
V mateřské škole panuje vstřícná a pozitivní atmosféra. Vedení školy se zaměřuje na vytváření bezpečného prostředí. Učitelky aktivně rozvíjejí u dětí toleranci a vzájemný respekt. Škola dbá na bezpečné chování v rámci všech činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu výchovně-vzdělávacího procesu bylo vstřícné edukační i bezpečné prostředí školy."
„Učitelky vedly děti k respektu, toleranci, vzájemné pomoci a upevňování prosociálních vazeb."
Podpora žáků
Škola poskytuje dětem s potřebou podpory individuální pomoc. Účinně spolupracuje s poradenskými zařízeními. Školní asistentka efektivně pomáhá učitelkám. Musí ale zlepšit používání diagnostických záznamů. Závěry diagnostiky nevedou systematicky k plánování další práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Identifikovaným žákům s potřebou podpůrných opatření je poskytována pomoc a podpora při vzdělávání na základě doporučení poradenských zařízení."
„Efektivní a přínosná byla spolupráce učitelek a školní asistentky, zejména při individuální podpoře a pomoci mladším dětem."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dobrou materiální základnu. Třída je dobře vybavená didaktickými pomůckami, hračkami a knihami. Děti využívají školní tělocvičnu a zahradu s herními prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 116401834)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 43% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-07
Komplexní inspekce
Mateřská škola používá moderní metody a prožitkové učení. Děti se aktivně zapojují a získávají sebedůvěru. Učitelky se snaží o individuální přístup a podporu. Vedení školy je demokratické a podporuje ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-03-07
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Jindřichovicích pod Smrkem nabízí dětem velmi podpůrné a rodinné prostředí s důrazem na inkluzi a plynulý přechod do základní školy. Díky aktivnímu vedení a podpoře zřizovatele se dař...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola v Jindřichovicích pod Smrkem je příspěvková organizace obce, která zajišťuje vzdělávání v klidném prostředí jizerskohorského podhůří. Škola se zaměřuje na průběžnou modernizaci svého vybavení, jak dokládají aktuální projekty na dovybavení školní kuchyně a vybudování venkovního dřevěného přístřešku pro žáky.
Adresa
46365 Jindřichovice pod SmrkemLiberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více