Základní škola a Mateřská škola, Bílý Potok

None, Bílý Potok

mateřská Moderní

Velmi pozitivní zjištění

14 žáků (kapacita 25, 56%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí s moderním přístupem. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky mluví s dětmi jako s partnery. Děti se učí prožitkem a samy si vybírají aktivity. Panuje zde velmi přátelská atmosféra. Školka skvěle podporuje samostatnost a přirozenou zvídavost dětí.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti, které potřebují klidné a partnerské prostředí.
✓ Pro rodiče, kteří chtějí, aby děti spolurozhodovaly o učení.
✓ Pro rodiny hledající moderní metody a respektující přístup.

⚠️ Na co si dát pozor

! Záznamy o dětech neříkají jasně, kam má dítě směřovat.

💪 Silné stránky

• Děti dostávají vynikající zpětnou vazbu o svém pokroku.
• Učitelky nabízejí pestré aktivity a moderní metody výuky.
• V mateřské škole panuje atmosféra vzájemné důvěry a respektu.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Sledování rozvoje dětí postrádá jasný plán pro budoucí pokroky.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelky plánují další rozvoj vašeho dítěte.
→ Prohlédněte si venkovní učebnu Archa a herní prvky zahrady.
→ Zjistěte, jak asistent pomáhá nejmladším dětem s nástupem.

✨ Unikátní vlastnosti

Venkovní učebna Archa pro učení v přírodě. Využití moderních robotických hraček k rozvoji myšlení. Asistentka pedagoga aktivně pomáhá s adaptací nejmenších dětí.

Školka uplatňuje prvky formativního hodnocení a prožitkového učení. Děti se aktivně podílejí na výběru činností. Přístup učitelek je partnerský a respektující, což jsou znaky moderního vzdělávání.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

4 /4

Učitelky připravují pestré a promyšlené činnosti. Děti se učí hlavně praxí a prožitkem v příjemné atmosféře. Mohou si samy vybírat aktivity podle svého zájmu. Dostávají výbornou zpětnou vazbu o svých pokrocích. Výuka tak přirozeně rozvíjí jejich dovednosti a logické myšlení i s pomocí robotických pomůcek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti tak měly dostatečné informace o svém konkrétním pokroku a byly vhodně motivovány."

„Převládalo učení praktickými činnostmi založenými na aktivní spoluúčasti dětí."

Vedení školy

3 /4

Ředitel má o dění ve školce výborný přehled. Pravidelně navštěvuje třídy a dává učitelkám konkrétní zpětnou vazbu. To je vede k přemýšlení o vlastní práci. Podporuje jejich vzdělávání, což zlepšuje výuku. Celý systém řízení funguje jasně a směřuje ke kvalitnějšímu vzdělávání dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel pravidelně poskytuje všem učitelkám zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce a metodickým vedením je cíleně vede k sebereflexi."

„Koncepční záměry ředitele jsou provázány s ostatními deklarovanými cíli a plány, tvoří ucelený systém."

Školní klima

4 /4

V mateřské škole vládne velmi příjemná a důvěryplná atmosféra. Učitelky komunikují s dětmi partnersky a s respektem. Děti se cítí bezpečně, jsou zvídavé a tvořivé. Navzájem si pomáhají a chovají se k sobě přátelsky. Prostředí je vede k samostatnosti a dodržování společných pravidel.

Zobrazit citace ze zprávy

„Panovala důvěra postavená na partnerské komunikaci podporující rozvoj prosociálních dovedností dětí."

„Děti jsou zvídavé, tvořivé a samostatně si organizují činnosti, vzájemně spolupracují."

Podpora žáků

3 /4

Škola se výborně stará o děti s různými potřebami. Asistentka pedagoga pomáhá i nejmenším dětem s adaptací na školku. Učitelky pravidelně sledují rozvoj dětí a spolupracují s odborníky. Podpora je nastavená citlivě a funkčně. Drobné rezervy jsou jen v plánování konkrétních budoucích cílů rozvoje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sytém podpory těmto dětem, včetně promyšleného využití školního asistenta, dobře fungoval také při podpoře adaptace nejmladších dětí."

„Škola účelně spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními."

Zázemí a vybavení

Školka je moderně a esteticky vybavená. Děti mají k dispozici interaktivní pomůcky, knihy i hudební nástroje. Využívají zahradu, venkovní učebnu Archa a obecní tělocvičnu.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 116402059)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

3.3

asistentů celkem (FTE)

průměr MŠ: 2.5

3.26

asistentů/třídu

průměr MŠ: 0.61

0.0

psychologů (FTE)

průměr MŠ: 0.03

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr MŠ: 0.09

7.8

žáků/učitele

průměr MŠ: 10.4

33.3%

začínajících učitelů

průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

přijatých žádostí

(100.0% úspěšnost)

nepřijatých žádostí

skutečně nastoupilo

(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

předškolních dětí

(povinné předškolní vzdělávání)

ostatních dětí 3-6 let

dětí mladších 3 let

Podíl předškolních dětí	50%
Má děti mladší 3 let	Ne

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let)	100.0%
Nepředškolní (3-4 roky)	100.0%

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-10-31

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu