Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Blatno

None, Blatno

mateřská Tradiční
Standardní Starší zpráva (2020)
18 žáků (kapacita 24, 75%) Inspekce (před 6 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka v Blatně je přátelské místo s rodinnou atmosférou. Děti se tu cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky skvěle pomáhají s rozvojem řeči a logopedií. Starší a mladší děti si spolu hrají a pomáhají si. Vedení teď pracuje na tom, aby výuka více seděla každému dítěti.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti potřebující podporu v řeči.
  • Rodiny hledající klidnou a rodinnou atmosféru.
  • Děti, které se rády učí od starších.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Učitelky zatím málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých dětí.
  • ! Škola nevyužívá naplno přítomnost dvou učitelek ve třídě.

💪 Silné stránky

  • Vynikající péče o rozvoj řeči dětí.
  • Laskavý a empatický přístup učitelek.
  • Bezpečné a přátelské prostředí pro hru.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Chybějící přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
  • Děti nedostávají konkrétní zpětnou vazbu k pokrokům.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky právě vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak probíhá logopedická péče během běžného dne.
  • Ověřte si, jak probíhá adaptace nových dětí do kolektivu.

✨ Unikátní vlastnosti

Systematická logopedická péče přímo v prostorách školky. Věkově smíšená třída podporující sociální zrání dětí.
Školka využívá spíše klasické metody a hromadnou práci s dětmi. Učitelky zatím málo přizpůsobují program potřebám jednotlivců. Chybí zde moderní způsoby hodnocení dětí i důslednější propojení s individuálními plány.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Ve třídě panuje pohoda a učitelky se dětem věnují. Respektují jejich zájmy a tempo při hře. Zatím ale neumí dobře přizpůsobit úkoly schopnostem každého dítěte. Děti také neví, v čem přesně se zlepšují. Chybí jim konkrétní hodnocení jejich práce v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Flexibilní režim dne je přizpůsobován aktuálním potřebám dětí."

„Nebyla však cíleně poskytována individuální podpora dětem, které ji potřebovaly."

Vedení školy

2 /4

Nová ředitelka vede školu otevřeně a s důvěrou. Zlepšuje vybavení školky i zahrady pro děti. Dokázala přesně pojmenovat, co se musí ve škole změnit. Spolupracuje s rodiči i obcí na rozvoji školy. Její plány se postupně daří plnit v každodenní praxi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Demokratickým stylem řízení vytváří prostředí vzájemné důvěry podporující příznivou atmosféru."

„Ve své evaluaci školy identifikovala slabá místa a nastavila opatření."

Školní klima

3 /4

Ve školce panuje klid a vzájemný respekt mezi všemi. Děti různého věku si přirozeně pomáhají a spolupracují. Nováčci si na prostředí zvykají postupně podle svých potřeb. Učitelky jednají s dětmi velmi laskavě. Děti se zde cítí bezpečně a rády si spolu hrají.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v příznivé atmosféře se vstřícnou a otevřenou komunikací."

„Věkově smíšené složení třídy významně přispívá k sociálnímu zrání dětí."

Podpora žáků

3 /4

Školka výborně zvládá péči o rozvoj řeči u dětí. Specialisté pomáhají všem, kteří to právě potřebují. Učitelky věnují zvýšenou pozornost dětem před nástupem do školy. Pomáhají jim také se zvládáním běžných denních činností. Nové děti mají dostatek času na klidné zvykání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální logopedická péče je systematicky poskytována všem dětem, které ji potřebovaly."

„Pro nově přijaté děti je uplatňován adaptační režim."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí estetické a funkční prostředí. Děti mají k dispozici dostatek hraček, stavebnic a nově zřízený logopedický koutek. Zahrada s herními prvky prochází postupnou modernizací.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 116600021)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
7.8
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

7
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
7
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

4
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
8
ostatních dětí 3-6 let
6
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 22%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2020-12-01

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka v Blatně je přátelské místo s rodinnou atmosférou. Děti se tu cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky skvěle pomáhají s rozvojem řeči a logopedií. Starší a mladší děti si spolu hrají a pomáhají si....

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2014-04-22

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2004-12-01

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-03-29

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

43984 Blatno
Ústecký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více