3. mateřská škola, Most
Albrechtická, Most
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato školka nabízí dětem pestrý program a krásné prostředí. Učitelé používají moderní metody, jako jsou pokusy nebo práce s roboty. Děti se zde cítí bezpečně a panuje tu vzájemná důvěra. Škola výborně spolupracuje s rodiči i odborníky. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které rády zkoumají přírodu a dělají pokusy.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s výbornou logopedickou péčí.
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a respektující prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Plánování činností občas nezohledňuje individuální potřeby konkrétních dětí ve třídě.
- ! Chybí častější zapojení dětí do hodnocení jejich vlastních výsledků.
💪 Silné stránky
- • Krásné školní zahrady v přírodním stylu pro volný pohyb.
- • Silná podpora logopedie a individuální asistence pro mladší děti.
- • Úzká a fungující spolupráce s rodiči a základními školami.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají informace o pokrocích dětí při plánování.
- • Děti dostávají málo konkrétních rad, jak se mohou zlepšovat.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Prohlédněte si školní zahradu, která nabízí skvělé vyžití pro děti.
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují individuální pokroky právě vašeho dítěte.
- → Využijte nabízená setkání s odborníky a tvořivé dílničky pro rodiče.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky zapojují děti pomocí pokusů a moderních robotických hraček. Často pracují v malých skupinách a využívají prožitkové učení. Děti si aktivity mohou samy vybírat a projevují o ně zájem. Škola by však měla lépe využívat záznamy o dětech pro plánování výuky na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„přímým pozorováním a zajímavými pokusy probouzely u dětí zájem o poznávání a získávání nových poznatků"
„hry s robotickými a interaktivními hračkami podporovaly rozvoj digitálních kompetencí dětí"
Vedení školy
Vedení školy úspěšně řídí všechna tři pracoviště a deleguje pravomoci. Zavedlo moderní elektronický systém pro lepší komunikaci s rodiči. Ředitelka podporuje vzdělávání učitelek, které nové poznatky hned zkoušejí v praxi. Atmosféra ve škole je díky demokratickému přístupu velmi příjemná a stabilní.
Zobrazit citace ze zprávy
„účelné delegování kompetencí na zástupkyně ředitelky jednotlivých pracovišť přispívají k participativnímu řízení"
„zavedení elektronického informačního systému přispívá k efektivnímu předávání informací mezi všemi aktéry vzdělávání"
Školní klima
Ve školce vládne atmosféra plná důvěry a vzájemného respektu. Zaměstnanci se k dětem chovají empaticky, což posiluje jejich dobré vztahy. Děti se učí spolupracovat a dodržovat nastavená pravidla v klidu. Tento přístup prokazatelně vede k tomu, že se děti ve školce cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„z interakcí mezi dětmi a pedagogy byla patrná vzájemná důvěra"
„empatický a respektující přístup všech zaměstnanců školy pozitivně ovlivňuje celkovou atmosféru výchovně-vzdělávacího procesu"
Podpora žáků
Školka nabízí skvělou podporu díky asistentkám a odborníkům na logopedii. Asistentky pomáhají hlavně nejmladším dětem s osamostatněním a hygienou. Učitelky individuálně pracují s dětmi, které mají jiný mateřský jazyk. Spolupráce s poradnou a rodiči funguje na vysoké úrovni a pomáhá řešit potíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„působení učitelek s asistentkou pedagoga... bylo patrné zejména při posilování sebedůvěry dítěte"
„školní asistentka... efektivně využívána pro individuální podporu, především při motivování dětí k činnostem"
Zázemí a vybavení
Škola má tři pracoviště s příjemným a podnětným prostředím. Třídy jsou vybaveny kvalitními didaktickými i digitálními pomůckami a knihami. Velkou předností jsou zahrady v přírodním stylu pro pohyb a ekologickou výchovu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 116700050)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 90.9% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80.6% |
| Mladší 3 let | 77.8% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem pestrý program a krásné prostředí. Učitelé používají moderní metody, jako jsou pokusy nebo práce s roboty. Děti se zde cítí bezpečně a panuje tu vzájemná důvěra. Škola výborně...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
3. mateřská škola v Mostě je příspěvková organizace sdružující několik odloučených pracovišť, jako jsou MŠ Albrechtická a MŠ Antonína Sochora, a provozující také dětské skupiny. Zaměřuje se na komplexní předškolní vzdělávání dětí, přičemž nabízí i specializované třídy pro děti od dvou let a klade důraz na dostupnost péče v různých částech města.
Adresa
Albrechtická 414/143401 Most
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více