Mateřská škola, Litvínov, Gorkého 1614
Gorkého, Litvínov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a vlídné prostředí s pestrou nabídkou aktivit. Děti se učí spolupracovat a rozvíjejí se i díky návštěvám seniorů. Výborně funguje podpora dětí s vadami řeči. Slabinou zůstává malá pozornost individuálním potřebám dětí při společných úkolech. Vedení školy se zkušeně stará o její rozvoj.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují logopedickou péči v přátelském prostředí.
- ✓ Rodiče hledající školku s rodinnou atmosférou a tradicemi.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak učitelky reagují na individuální tempo vašeho dítěte.
💪 Silné stránky
- • Skvělá péče o děti s vadami řeči a logopedie.
- • Příjemná atmosféra podporující spolupráci dětí a radost z učení.
- • Pestrá nabídka kroužků od keramiky po angličtinu a flétnu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zadávají stejné úkoly všem dětem bez rozdílu schopností.
- • Děti mají málo příležitostí k sebehodnocení a aktivnímu zapojení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují náročné úkoly konkrétním potřebám dětí.
- → Navštivte školní zahradu a prohlédněte si moderní pomůcky pro pokusy.
- → Ověřte si, jaké kroužky a aktivity jsou vhodné pro věk vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Děti si mohou vybírat hračky a pomůcky při volné hře. V řízené části ale dělají všichni totéž bez ohledu na své schopnosti. Učitelky málo zapojují děti do aktivního učení a častěji volí jednotný postup. Škola sice využívá moderní Hejného metodu, ale chybí jí přizpůsobení výuky každému jednotlivému dítěti.
Zobrazit citace ze zprávy
„náročnost úkolů nebyla diferencována podle jejich individuálních vzdělávacích potřeb"
„málo byly uplatňovány vzdělávací strategie založené na aktivizaci dětí"
Vedení školy
Vedení školu řídí zkušeně a spolupracuje s celým týmem. Nastavené kontrolní mechanismy fungují a učitelky dostávají pravidelnou zpětnou vazbu. Ředitelka také úspěšně napravila dřívější nedostatky u odpočinku dětí. Vyhodnocování práce ale zatím nevede ke zlepšení přístupu k potřebám jednotlivých dětí. Škola tak v této oblasti spíše stagnuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„ředitelka využívá manažerských dovedností získaných dlouholetou praxí"
„Na základě evaluačních zjištění ale nejsou přijímána účinná opatření k efektivní individualizaci vzdělávacího procesu"
Školní klima
Ve školce vládne vlídná a tvůrčí atmosféra, kde se děti cítí dobře. Děti se učí ohleduplnosti a spolupráci i díky návštěvám v domově pro seniory. Rodiče se aktivně zapojují do akcí školy a komunikace s nimi funguje. Celkově je prostředí pro děti bezpečné a podporuje jejich dobré vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělávání probíhalo ve všech třídách ve vlídné a tvůrčí atmosféře"
„V rámci pravidelných návštěv domova pro seniory jim jsou zprostředkovávány mezigenerační kontakty"
Podpora žáků
Škola výborně pomáhá dětem s vadami řeči ve speciální třídě. Učitelky pracují podle doporučení odborníků a zajišťují individuální i skupinovou logopedickou péči. Podpora dětí s potížemi je systematická a účinná. Škola také úzce spolupracuje s poradnami a pomáhá dětem s plynulým přechodem do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„K dětem se speciálními vzdělávacími potřebami pedagožky přistupovaly v souladu s doporučeními odborníků"
„poskytována individuální i skupinová preventivní logopedická péče podle individuálních vzdělávacích plánů"
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici herní prvky na školních zahradách a keramickou pec na obou pracovištích. Třídy jsou vybaveny moderními pomůckami pro experimenty i digitálními technologiemi. Pro pohybové aktivity škola využívá také tělocvičnu v blízké základní škole.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 116700297)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 84.0% |
| Mladší 3 let | 46.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-03-09 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a vlídné prostředí s pestrou nabídkou aktivit. Děti se učí spolupracovat a rozvíjejí se i díky návštěvám seniorů. Výborně funguje podpora d...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Litvínov, příspěvková organizace, zastřešuje dvě mateřské školy (
Adresa
Gorkého 161443601 Litvínov
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více