Základní škola a Mateřská škola Litvínov, Ruská 2059
Ruská, Litvínov
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují silné zázemí a individuální péči.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s bezpečnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni žáci dostávají často stejné úkoly.
- ! Děti nedostávají dostatek zpětné vazby o svém konkrétním zlepšení.
Kvalita školy
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola vytváří velmi bezpečné a podpůrné prostředí. Učitelé skvěle pečují o žáky se speciálními potřebami. Vedení školy otevřeně komunikuje s rodiči i žáky. Výuka na druhém stupni je ale spíše tradiční. Žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte možnosti zapojení dítěte do odpoledních klubů a doučování.
- Využijte nabízená setkání v rodičovských kavárnách pro získání informací.
Učitelé na prvním stupni učí zajímavě. Používají různé pomůcky a interaktivní tabule. Na druhém stupni žáci spíše jen poslouchají. Všichni žáci dostávají stejné úkoly. Učitelé zatím málo přizpůsobují učivo jednotlivcům. Chybí více rozvojové zpětné vazby pro žáky. Žáci se málo učí hodnotit sami sebe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Časté střídání forem a metod práce, využívání aktivizujících prvků... významně přispívalo k udržování pozornosti žáků."
„V omezené míře byla využívána diferenciace vzdělávacího obsahu, všichni žáci plnili úlohy stejného typu, rozsahu i náročnosti."
Vedení školy se všemi otevřeně mluví. Rodiče i žáci mohou vyjádřit svůj názor. Ředitelka má jasný plán rozvoje školy. Kontrola výuky ale nefunguje vždy dobře. Někteří učitelé nedostávají dostatečnou pomoc. Potřebují více poradit, jak učit lépe. Výuka tak zůstává v některých třídách na nižší úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významným nástrojem řídicího procesu je otevřená komunikace se všemi účastníky vzdělávání, která se podílí na příznivé atmosféře..."
„Hospitační činnost vedení školy a metodická podpora pedagogů není vždy zcela účinná, což se projevilo i v některých hospitovaných hodinách."
Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé s žáky mluví s respektem. Škola hned řeší každé podezření na šikanu. Žáci se zapojují přes školní parlament. Pořádají také neformální setkání pro rodiče. Děti mají na chodbách příjemná místa pro odpočinek o přestávkách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně je prováděno zjišťování školního a třídního klimatu, které se pro letošní školní rok... stalo ústředním tématem preventivního programu."
„Rizikové chování žáků škola řeší bezodkladně, což pozitivně přispívá ke snižování jeho výskytu."
Škola skvěle pomáhá žákům s různými obtížemi. Mají silný tým odborníků včetně sociálního pedagoga. Nabízejí odpolední kluby i letní školičky. Asistenti pedagoga fungují velmi dobře. Díky této péči téměř žádný žák nepropadá. Podpora nadaných žáků probíhá formou speciálních projektů a úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní podporu žáků ohrožených školním neprospěchem... poskytuje škola prostřednictvím doučování a individuálních konzultací."
„Nezastupitelnou roli v podpoře žáků ze sociokulturně znevýhodněného prostředí má činnost sociální pedagožky... nabízí jim účinnou podporu."
Zázemí a vybavení
Učebny jsou esteticky upravené a modernizované. Na chodbách jsou relaxační zóny a čtenářské koutky. Škola má vlastní knihovnu a sportoviště.
Silné stránky
- • Škola skvěle pomáhá žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Učitelé s dětmi komunikují velmi přátelsky a s respektem.
- • Poradenské pracoviště funguje na vysoké úrovni a nabízí pomoc všem.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka na druhém stupni probíhá převážně formou výkladu učitele.
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ruská 205943601.0 Litvínov
Most, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Pavla Tomášová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více