Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Braňany

Braňany

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
173 žáků Kapacita 96%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky, kteří potřebují individuální podporu a klidné rodinné prostředí.
  • ✓ Rodiče, kteří hledají školu s úzkým sepětím s místní komunitou.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni učitelé v hodinách mluví většinu času.
  • ! Žáci se zatím málo učí hodnotit svou vlastní práci.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta nabízí žákům velmi bezpečné a přátelské prostředí. Na prvním stupni učitelé používají aktivní metody učení. Druhý stupeň je zatím tradičnější s dominantní rolí učitele. Škola vyniká špičkovou podporou žáků s obtížemi. Žáci oceňují relaxační zóny a aktivní školní parlament.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola využívá metodu biofeedbacku u žáků.
  • Zjistěte, jaké aktivity žáci navrhli prostřednictvím svého školního parlamentu.
  • Ověřte si, jak učitelé na druhém stupni podporují spolupráci žáků.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka má dvě tváře. První stupeň žáky aktivně zapojuje a využívá spolupráci. Na druhém stupni učitelé spíše jen předávají informace. Žáci zde mají málo prostoru pro vlastní aktivitu. Škola také zatím málo učí žáky pracovat s různými informačními zdroji a kriticky myslet.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnostní formy a metody práce... podporovaly zájem a aktivní zapojení žáků do výuky."

„Ve většině hospitovaných hodin však převažovala dominantní aktivní role vyučujících."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel efektivně rozděluje úkoly mezi svůj tým. O chod školy se stará i speciální projektový tým. Vedení pravidelně mluví s učiteli o jejich rozvoji. Škola má jasný plán, jak se zlepšovat. Učitelé mají podporu v dalším vzdělávání, které ředitel vybírá podle potřeb školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Organizaci školních projektů efektivně zajišťuje projektový tým."

„Účinným nástrojem pro zjišťování potřeb pedagogů a zkvalitnění jejich práce jsou evaluační pohovory."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a důvěryplná atmosféra. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se zapojit. Mají k dispozici skvělé relaxační zóny s kulečníkem nebo fotbálkem. Funguje zde žákovský parlament, který skutečně ovlivňuje život školy. Společné akce a výlety navíc posilují dobré vztahy mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosné podněty ke zlepšování psychické pohody žáků škole přináší dobrá spolupráce se žákovským parlamentem."

„V době přestávek mají žáci... možnost využívat různé aktivity v rámci relaxační zóny."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola příkladně pomáhá všem žákům, kteří to potřebují. Nabízí moderní metodu biofeedbacku pro lepší soustředění. Učitelé úzce spolupracují s asistenty i poradnou. Poradenské pracoviště funguje systémově a velmi efektivně. Rodiče mají v učitelích oporu a mohou se na ně kdykoliv obrátit s žádostí o pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola nabízí možnost realizace efektivní metody biofeedbacku pro žáky s poruchami pozornosti."

„Efektivní spolupráce specialistů a odborné vedení pedagogů přispívají k zajištění rovného přístupu."

Zázemí a vybavení

Interiéry školy jsou vyzdobené a působí na žáky podnětně. K výuce slouží dílny, keramická učebna, čítárna i moderní digitální technologie. Venku žáci využívají zahradu a relaxační zóny s herními prvky.

Silné stránky

  • • Nadstandardní podpora pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • • Bohatá nabídka volnočasových aktivit a zajímavých školních projektů.
  • • Fungující žákovský parlament a zapojení žáků do chodu školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Malý prostor pro samostatnost a aktivitu žáků na druhém stupni.
  • • Chybějící rozvoj kritického myšlení a práce s více zdroji informací.

Unikátní vlastnosti

Využití metody biofeedbacku pro podporu žáků s poruchami pozornosti. Dlouhodobá mezinárodní spolupráce a zapojení do projektů Erasmus+.
První stupeň sice využívá aktivní metody, ale druhý stupeň zůstává převážně tradiční. Učitelé zde mají dominantní roli a žáci jsou pasivnější. Škole zatím chybí systematický rozvoj kritického myšlení nebo sebehodnocení žáků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

43522.0 Braňany
Most, Ústecký kraj

Kontakt

478 618 565, 478 618 567 reditel@zsamsbranany.cz kancelar@zsamsbranany.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. et Mgr. Radek Hach

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více