Základní škola, Most, Vítězslava Nezvala 2614
Vítězslava Nezvala, Most
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují silnou podporu a individuální péči.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školu s moderními výukovými metodami.
- ✓ Děti, které baví čtení a tvůrčí psaní.
Na co si dát pozor
- ! Úkoly v hodinách mohou být pro všechny žáky stejné.
- ! Na druhém stupni učitelé méně využívají zpětnou vazbu.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato mostecká škola nabízí moderní výuku v bezpečném a důvěrném prostředí. Vedení školy spolupracuje s nadacemi a zapojuje učitele do plánování. Žáci se zde učí kriticky myslet a rozvíjet čtenářské dovednosti. Škola vyniká v péči o děti se speciálními potřebami a nabízí bohaté volnočasové aktivity.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Využijte tripartitní setkání pro společné hodnocení pokroků žáka.
- → Zajímejte se o zapojení žáka do aktivit školního parlamentu.
Učitelé používají moderní metody a učí žáky kriticky myslet. V hodinách vládne důvěra a jasná pravidla. Výuku zpestřují společné hodiny dvou učitelů. Škola se silně zaměřuje na čtenářství. Na druhém stupni však učitelé méně přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky zdařile pracovaly s formativním hodnocením."
„ne vždy se však dařilo diferencovat výukové cíle podle individuálních vzdělávacích potřeb jednotlivců."
Vedení má jasný plán a zapojuje učitele do rozhodování. Učitelé si tvoří vlastní plány rozvoje. Škola aktivně spolupracuje s nadacemi a sdílí zkušenosti. Díky tomu se pedagogický sbor stabilizoval a zlepšila se vzájemná spolupráce. Ředitel účelně rozděluje úkoly mezi své zástupce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na tvorbě plánu pedagogického rozvoje školy se podílí i pedagogové, proto se s ním lépe identifikují."
„V souladu s koncepcí školy vytvářejí učitelé své vlastní plány osobního rozvoje."
Žáci se ve škole cítí bezpečně a důvěřují učitelům. Školní parlament dává žákům prostor ovlivňovat dění. Škola učí děti empatii a spolupráci přes projektové dny. Tripartitní setkání pomáhají budovat dobré vztahy mezi školou, žáky a rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vztahu učitel a žák byla zjevná důvěra a jasně nastavená a vyžadovaná pravidla."
„Škola se zapojila do projektu hodnotového vzdělávání Cyril Mooney, který učí žáky spolupracovat."
Škola skvěle pomáhá žákům se speciálními potřebami i znevýhodněním. Nabízí bezplatné doučování a pomoc logopeda. Získala dokonce ocenění za férový přístup ke všem žákům. Poradenské pracoviště funguje velmi dobře a problémy řeší včas. Žáci mají k dispozici asistenty pedagoga.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola zajistila od neziskové organizace sociálně znevýhodněným žákům příspěvek na školní stravování."
„Škola za práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami získala certifikát Ligy lidských práv „Férová škola“."
Zázemí a vybavení
Škola je plně bezbariérová a nabízí esteticky podnětné prostředí. Třídy i chodby jsou vybaveny volně přístupnými knihovnami. Díky dotacím a sponzorům škola průběžně modernizuje své vybavení.
Silné stránky
- • Vedení školy má jasnou vizi a moderní přístup.
- • Učitelé se zaměřují na čtenářství a kritické myšlení.
- • Škola skvěle podporuje žáky se speciálními potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různě nadaným žákům.
- • Na druhém stupni chybí častější hodnocení vlastního pokroku.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vítězslava Nezvala 2614/2643401.0 Most
Most, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Roman Ziegler
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více