Základní škola a Mateřská škola Litvínov, Podkrušnohorská 1589
Ladova, Litvínov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky uplatňují moderní metody a rozvíjejí samostatnost dětí. Velkou předností je citlivá podpora dětí se speciálními potřebami. Škola výborně pečuje o nejmenší děti. Rodiče jsou pro školu důležitými partnery.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají partnerský a respektující přístup.
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální podporu a citlivé vedení.
- ✓ Pro nejmenší děti, které vyžadují upravený režim a péči.
💪 Silné stránky
- • Široká nabídka aktivit podporujících rozvoj řeči a komunikace.
- • Výborná péče o nejmenší děti a děti se speciálními potřebami.
- • Aktivní zapojení rodičů do života a akcí mateřské školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo příležitostí k hodnocení vlastních pokroků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky vedou děti k hodnocení vlastních pokroků.
- → Využijte možnosti konzultací se školním speciálním pedagogem.
- → Prohlédněte si školní zahradu upravenou pro pozorování přírody.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí podnětné prostředí pro aktivní učení a samostatnost. Využívají prožitkové učení a tématicky provázané aktivity v příjemné atmosféře. Škola dbá na rozvoj komunikačních dovedností a školní připravenost. Učitelky děti pozitivně motivovaly a oceňovaly jejich snahu. Děti však zatím dostávají málo příležitostí k hodnocení svých vlastních úspěchů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně uplatňovanými formami a metodami práce učitelky vytvářely podmínky pro aktivní učení dětí, vedly je k samostatnosti a sebeobsluze."
„Učitelky děti pozitivně motivovaly, oceňovaly snahu a dílčí pokroky, ale málo je vedly k uplatňování hodnotících dovedností."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně prosazuje vizi partnerského přístupu k dětem i rodičům. Zástupkyně pro mateřskou školu efektivně řídí každodenní vzdělávání a chod. Díky otevřené komunikaci panuje v budově velmi dobrá nálada. Vedení aktivně zjišťuje názory rodičů pro další rozvoj. Zástupkyně pozitivně ovlivňuje vztahy mezi zaměstnanci a dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy delegovala kompetence spojené se zajištěním chodu mateřské školy na zástupkyni pro předškolní vzdělávání, která aktivně řídí chod a vzdělávací proces."
„Svým jednáním pozitivně ovlivňuje atmosféru mateřské školy, která se projevuje ve velmi dobrých vztazích mezi zaměstnanci, dětmi i rodiči."
Školní klima
Ve školce vládne přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Děti se chovají ohleduplně, spolupracují a samostatně si organizují hry. Respektují nastavená pravidla a v prostředí školy se dobře orientují. Škola klade velký důraz na sociální dovednosti dětí. Rodiče jsou vítanými partnery a účastní se společných akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve třídách byla vstřícná, mezi dětmi a dospělými převažovala bezprostřední komunikace."
„Zejména nejstarší děti uměly samostatně organizovat a rozvíjet své hry a vzájemně spolupracovat. Chovaly se k sobě kamarádsky a ohleduplně."
Podpora žáků
Podpora dětí se speciálními potřebami probíhá velmi citlivě a profesionálně. Škola skvěle pečuje o nejmladší děti díky přítomnosti chůvy. Upravuje pro ně denní režim i vybavení tříd. Pravidelná logopedická cvičení pomáhají dětem v rozvoji řeči. Pedagogové úzce spolupracují s asistenty a odborníky na individuální pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvýšená pozornost byla věnována dětem mladším tří let (zajištění chůvy, přizpůsobení režimu a vybavení třídy)."
„K dětem se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogické pracovnice přistupují citlivě a v souladu s doporučeními odborníků."
Zázemí a vybavení
Zahrada školky prošla rekonstrukcí a nabízí výborné podmínky pro hry i pozorování přírody. Budova je bezbariérová a má nově modernizované sociální zařízení. Děti využívají moderní interaktivní technologie a širokou škálu hraček.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 116701897)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 25% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-01-21
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky uplatňují moderní metody a rozvíjejí samostatnost dětí. Velkou předností je citli...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Litvínov aktivně zapojuje žáky do ekologických programů jako EKO škola a Recyklo Hraní, podporuje pohybové aktivity s Děti na startu a čtenářství s Celé Česko čte dětem. Škola klade důraz na demokratické hodnoty a rovné příležitosti pro všechny žáky, což ji činí otevřenou a inkluzivní institucí.
Adresa
Ladova 167643601 Litvínov
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více