Přeskočit na obsah

Základní škola s rozšířenou výukou hudební výchovy

Maršovská, Teplice

základní Jiná Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
482 žáků Kapacita 71%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci s hudebním nadáním, kteří chtějí rozvíjet svůj talent.
  • ✓ Rodiny hledající školu s vynikajícím vybavením a pestrou nabídkou kroužků.

Na co si dát pozor

  • ! Vztahy mezi částí učitelů a vedením mohou být napjaté.
  • ! Výuka na druhém stupni málo rozvíjí schopnost kriticky posuzovat informace.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina

Škola vyniká rozšířenou výukou hudby a skvělým vybavením. Žáci se zde cítí bezpečně a aktivně se zapojují do chodu školy. Učitelé se zaměřují hlavně na předávání vědomostí. Méně už přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu a její vzdělávací procesy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola upravuje úkoly pro rychlejší nebo pomalejší žáky.
  • Zajímejte se, jakou konkrétní zpětnou vazbu dostane žák k vlastním pokrokům.
  • Využijte možnosti zapojit své dítě do školních sborů a projektů.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé jsou na hodiny dobře připraveni. Výuka je strukturovaná a žáci jsou aktivní. Skvěle funguje propojení s hudbou a praxí. Hlavním nedostatkem je ale stejné tempo pro všechny. Žáci s různým nadáním dostávají často identické úkoly. Chybí také častější rozvojová zpětná vazba a podpora kritického myšlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině hospitovaných hodin neměli žáci možnost řešit diferencované úkoly podle svých individuálních vzdělávacích předpokladů."

„V závěrech hodin pedagogové shrnovali učivo, ale s formativní zpětnou vazbou pracovali minimálně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu modernizuje. Dobře deleguje pravomoci na zástupce. Problémem je ale interní atmosféra v pedagogickém sboru. Část učitelů se bojí otevřeně vyjádřit nesouhlas. Podpora učitelů v jejich rozvoji je spíše formální. Chybí hlubší práce s výsledky žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„...někteří pedagogové uváděli, že nemohou bez obav rozporovat kroky vedení, pokud s nimi nesouhlasí..."

„Kontrolní systém je převážně funkční. V následujícím období je třeba se zaměřit na účinnou metodickou podporu pedagogům..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve třídách je přátelská a klidná. Žáci dodržují jasná pravidla a cítí se bezpečně. Žákovský parlament skutečně ovlivňuje život školy. Prevence rizikového chování je velmi účinná. Škola pravidelně zkoumá vztahy mezi žáky. Pokud nastane problém, odborníci ho s žáky hned řeší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dlouhodobě aktivní je práce žákovského parlamentu, který se zapojuje do chodu školy..."

„Škola zavedla pravidelná zjišťování kvality vztahů ve třídách... v případě potřeby... realizují intervenční hodiny."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školní poradenské pracoviště funguje velmi dobře. Asistenti pedagoga pomáhají všem žákům, kteří to zrovna potřebují. Škola nabízí doučování a individuální pomoc. Výborně je zpracované kariérové poradenství. Žáci si mohou vyzkoušet přijímačky nanečisto. Podpora žáků s obtížemi je v praxi prokazatelně funkční a účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Patrná byla efektivní spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga, které se... poskytovaly i individuální podporu dalším žákům..."

„...žáci mají příležitost vyzkoušet si přijímací zkoušky „nanečisto“ v přesně simulovaných podmínkách..."

Zázemí a vybavení

Škola má vynikající materiální podmínky. Třídy jsou estetické a funkční. Žáci využívají novou učebnu robotiky, školní knihovnu a relaxační koutky s knihobudkami. Vybavení umožňuje moderní výuku i kvalitní odpočinek v družině.

Silné stránky

  • • Špičková úroveň hudební výchovy a rozvoj talentu žáků v této oblasti.
  • • Kvalitní výuka čtení s porozuměním na celém prvním stupni.
  • • Vynikající materiální zázemí, moderní učebny a podnětné prostředí pro žáky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většina žáků dostává stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
  • • Učitelé dávají žákům málo rozvojové zpětné vazby k jejich pokrokům.

Unikátní vlastnosti

Rozšířená výuka hudební výchovy a vlastní pěvecké sbory. Školní knihobudky v relaxačních koutcích pro podporu čtenářství. Aktivní žákovský parlament, který se podílí na organizaci života školy.
Výuka staví na pevných základech a frontálních metodách. Škola má specifické zaměření na hudební výchovu. Moderní prvky jako robotika jsou přítomny, ale pedagogika zůstává spíše klasická.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Maršovská 1575/1
41501.0 Teplice
Teplice, Ústecký kraj

Kontakt

420 417 562, 392 hud.zskola @volny.cz kohlerova@zsmarsovska.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Naděžda Köhlerová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více