Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Sebranice

Sebranice

mateřská Jiná Tradiční
Standardní
21 dětí Kapacita 84%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují vřelé a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku úzce propojenou s místní komunitou.
  • ✓ Pro rodiny se zájmem o přírodu a ekologickou výchovu.

Na co si dát pozor

  • ! Vysoký nábytek může dětem bránit v přístupu k některým hračkám.
  • ! Kroužky probíhají po obědě a mohou děti rušit při odpočinku.
  • ! U oběda učitelky děti obsluhují, což omezuje jejich samostatnost.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Malá školka s velmi vřelou a rodinnou atmosférou. Analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelky k dětem přistupují s velkou empatií a respektem. Děti se zde cítí bezpečně a mají dobré vztahy. Školka unikátně spolupracuje se seniory a místní komunitou. Tradiční režim dne ale někdy omezuje samostatnost dětí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, zda si děti mohou hračky ze skříní brát samy.
  • → Zjistěte, jak učitelky plánují aktivity pro různě staré děti v třídě.
  • → Ověřte si, zda vaše dítě musí navštěvovat kroužky v čase odpočinku.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vytvářejí podnětné prostředí a děti k činnostem dobře motivují. Výuka ale trpí přílišnou organizovaností. Společné aktivity všech dětí často přerušují jejich spontánní hru. Učitelky také málo přizpůsobují program různým věkovým skupinám. Důraz školka klade na poznávání přírody a ekologii.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nabídka a vhodná komunikace učitelek motivovala děti k rozvoji kritického myšlení, kreativity a sebedůvěry."

„Po svačině následovala frontální činnost se všemi dětmi, což vedlo k tomu, že děti musely ukončovat své započaté aktivity."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou představu o rozvoji školky a pravidelně sleduje práci učitelek. Ředitelka dává personálu zpětnou vazbu, ale její rady se zatím málo projevují v praxi. Chybí také systém, kde by si učitelky navzájem předávaly zkušenosti. Ředitelka je velmi vytížená kvůli kumulaci funkcí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V rámci pravidelné hospitační činnosti ředitelka kvalitně vyhodnocuje pedagogický proces uplatňovaný při vzdělávání dětí a žáků."

„Učitelky však doporučení ředitelky, vyplývající z hospitační činnosti, nedostatečně aplikují do výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje velmi vřelá a přátelská nálada. Děti se k sobě chovají hezky a učitelky jsou pro ně vzorem. Skvělým nápadem je spolupráce s místním seniorem, který dětem čte. Společná tvorba víkendové kroniky s rodiči zase upevňuje vztahy v komunitě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Do školy pravidelně dochází spolupracující senior, který dětem předčítá pohádky."

„Učitelky vhodně využívají pohádkovou postavu jako prostředek pro reflexi víkendových zážitků dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí funguje na standardní úrovni. Učitelky využívají svou intuici a citlivost k individuálním potřebám dětí. Škola sice vede záznamy o pokrocích, ale zatím je málo využívá pro plánování konkrétních kroků v rozvoji. Chybí tak cílenější podpora silných stránek každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Navzdory tomu děti dosahovaly kvalitních výsledků vzdělávání, zejména v oblastech sociálního a osobnostního rozvoje, díky osobnímu přístupu učitelek."

„Systém sledování vývoje a pokroků dětí nebyl dostatečně promyšlený a nesměřoval k realizaci individualizované vzdělávací nabídky."

Zázemí a vybavení

Školka využívá nově rekonstruovanou třídu s moderním nábytkem a samostatnou odpočinkárnu. Budova je velmi dobře vybavená hračkami a didaktickými pomůckami. K pohybu děti využívají obecní hřiště a sál v kulturním domě.

Silné stránky

  • • Učitelky přistupují k dětem s velkou empatií a respektem.
  • • Školka udržuje vynikající vztahy se seniory a místními lidmi.
  • • Děti se ve školce cítí bezpečně a panuje zde pohoda.

Oblasti ke zlepšení

  • • Pevný režim dne zbytečně přerušuje děti při jejich hře.
  • • Učitelky málo přizpůsobují program věkovým rozdílům mezi dětmi.
  • • Škola nevyužívá záznamy o pokrocích dětí k jejich dalšímu rozvoji.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné předčítání pohádek od místního seniora přímo ve třídě. Putovní kronika zážitků, kterou děti tvoří společně se svými rodiči. Silné zaměření na pozorování přírody a chov zvířat v akváriu.
Škola uplatňuje tradiční prvky jako společné činnosti pro všechny děti najednou a obsluhu u jídla. Kategorie jiná odráží unikátní mezigenerační program se seniory a silné environmentální zaměření.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

67931.0 Sebranice
Blansko, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 731 578, 588 reditel.sebranice@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Lucie Přichystalová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více