Základní škola a mateřská škola Vísky
Vísky
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají respektující a přátelský přístup.
Na co si dát pozor
- ! Budova školy je během dne volně přístupná pro cizí lidi.
- ! Děti nejsou vedeny k tomu, aby hodnotily svou práci.
Kvalita školy
Mateřská škola ve Vískách nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Panuje zde rodinná atmosféra a učitelky se k dětem chovají s respektem. Děti mají dostatek prostoru pro vlastní rozhodování a hru. Škola by se měla více zaměřit na zabezpečení budovy a individuální rozvoj každého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktuálně zajišťuje bezpečnost u vchodu.
- → Zajímejte se, jak učitelky sledují a rozvíjejí pokroky vašeho dítěte.
- → Navštivte školu a prohlédněte si herní koutky a vybavení.
Učitelky využívají prožitkové učení a podporují samostatnost dětí. Nabídka činností je nápaditá a děti se do ní rády zapojují. Chybí však cílené přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem. Děti také nedostávají prostor, aby se učily hodnotit samy sebe nebo své kamarády.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace vzdělávání byla promyšlena z hlediska uplatňování metod a forem práce podporujících u dětí spolupráci a sociální učení."
„nevycházela z diagnostiky dětí, kde by zohledňovala aktuální individuální možnosti a schopnosti dětí."
Vedení buduje skvělé vztahy a příjemné pracovní prostředí. Rodinná atmosféra je pro školu prioritou. Chybí však jasný plán, jak zlepšovat práci učitelů. Porady se nekonají pravidelně a ředitel do tříd nechodí plánovaně. To brání dalšímu rozvoji kvality vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„vedoucí učitelce se daří vytvářet příznivé pracovní klima, především péčí o vzájemné dobré vztahy a spolupráci všech účastníků"
„Další vzdělávání pedagogických pracovníků není v MŠ... systematicky plánováno a nevychází ze závěrů hospitační činnosti"
Klima školy je velmi pozitivní a postavené na vzájemném respektu. Děti se cítí uvolněně a mají vliv na svůj program. Učitelky citlivě reagují na emoce a potřeby dětí. Zásadním problémem je však nezabezpečený vstup do budovy. To ohrožuje fyzické bezpečí všech uvnitř.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky i asistentky pedagoga v MŠ vytvářely svým vstřícným chováním empatickou, komunitní atmosféru a příjemné prostředí pro vzdělávání."
„Dětem byla ponechána možnost se, dle svého zájmu, samostatně rozhodnout o zvolené aktivitě."
Škola úspěšně spolupracuje s asistenty a odborníky pro děti s obtížemi. Učitelky znají vývojové potřeby dětí a přistupují k nim laskavě. Slabinou je však slabé využití poznatků o dětech pro další plánování. Podpora funguje dobře v praxi, ale chybí jí hlubší systém.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladem byla cílená podpora a péče dítěti se SVP s využitím vhodných metod a prostředků odpovídající jeho individuálním potřebám."
„záznamy už ale neobsahují účelné záměry s vyhodnocováním, které jsou potřebné pro komplexní pedagogickou intervenci."
Zázemí a vybavení
Třída slouží zároveň jako herna i ložnice. Děti mají k dispozici dostatek hraček a pomůcek pro rozvoj. Škola nemá vlastní zahradu, proto děti využívají obecní hřiště a okolní přírodu.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí velmi laskavou a komunitní atmosféru.
- • Děti si mohou samy vybírat své aktivity.
- • Škola úspěšně zapojuje děti s různými potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Vstup do budovy není během dne dostatečně zabezpečený.
- • Učitelé neplánují aktivity podle konkrétních potřeb každého dítěte.
- • Chybí pravidelné porady a plánování rozvoje učitelek.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67933.0 VískyBlansko, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Antonín Loukota
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více