Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Cejle

None, Cejle

mateřská Tradiční
Standardní
24 žáků (kapacita 28, 86%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné prostředí a klidnou atmosféru pro učení. Učitelky vedou děti k vzájemnému respektu v ranním kruhu. Slabinou je málo pestrá výuka. Předškoláci dostávají příliš snadné úkoly. Chybí také prostor pro to, aby děti hodnotily své úspěchy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Rodiče, kteří hledají školku s úzkou vazbou na obec.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Předškoláci se mohou u hromadných úkolů nudit.
  • ! Moderní technologie učitelky ve školce zatím nevyužívají.

💪 Silné stránky

  • Klidná a přátelská atmosféra ve třídě.
  • Pravidelné ranní kruhy rozvíjející vzájemný respekt.
  • Velmi dobrá spolupráce s rodiči a veřejností.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Málo náročné úkoly pro starší děti.
  • Nedostatečné zapojení dětí do hodnocení vlastní práce.
  • Převažující hromadná výuka bez rozlišení potřeb dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky zabaví starší děti před školou.
  • Ověřte si, jak často děti chodí do blízkého lesa.
  • Zjistěte, jestli už děti zkouší hodnotit svou vlastní práci.

✨ Unikátní vlastnosti

Využívání lesa a velké zahrady pro výuku. Věkově smíšená třída podporující přirozenou pomoc dětí. Vlastní půjčovna lyží dostupná pro všechny děti.
Ve školce převažuje hromadná výuka řízená učitelkou. Děti mají málo příležitostí samy hodnotit svůj pokrok. Náročnost úkolů není přizpůsobena věku dětí. Moderní technologie se ve výuce zatím nevyužívají.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Výuka v mateřské škole probíhá v klidu. Učitelky ale používají hlavně společné činnosti pro všechny. Dětem nepřizpůsobují náročnost úkolů podle jejich věku. Předškoláci se tak nudí u příliš lehkých úkolů. Děti se zatím neučí hodnotit vlastní práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při realizaci řízených aktivit postupovaly učitelky především frontální metodou vzdělávání."

„Pro předškolní děti byla velmi nízká úroveň náročnosti zadávaných úkolů."

Vedení školy

2 /4

Vedení školu řídí podle jasných pravidel. Ředitelka sleduje práci učitelek a dává jim zpětnou vazbu. Podporuje jejich další vzdělávání. Komunikace uvnitř školy i s rodiči funguje dobře. Kontrola úředních dokumentů má ale určité mezery a nedostatky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení školy se vyznačuje jasně stanovenými pravidly pro zajištění kvalitního vzdělávání."

„Pedagogové dostávají srozumitelnou zpětnou vazbu k průběhu hospitovaných hodin i doporučení."

Školní klima

2 /4

Ve školce panuje klidná a přátelská nálada. Děti se cítí bezpečně a nestydí se mluvit. Každý den se schází v kruhu, kde se učí naslouchat ostatním. Škola velmi dobře spolupracuje s rodiči i obcí. Děti se v kolektivu učí pomáhat si.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v mateřské i základní škole probíhalo v klidné příznivé atmosféře."

„V každodenně zařazovaném komunitním kruhu byly děti vedeny k vzájemnému respektu."

Podpora žáků

3 /4

Škola dobře pečuje o děti, které potřebují pomoc. Ve třídě pomáhá asistentka, která se věnuje i těm nejmenším. Její práce má dobrý vliv na pokroky všech dětí. Učitelky plánují podporu tak, aby se každé dítě mohlo ve školce rozvíjet.

Zobrazit citace ze zprávy

„Odpovídající péče byla poskytována dítěti dvouletému, které bylo vzděláváno s podporou školní asistentky."

„Asistentka pozitivně ovlivňovala pokroky všech přítomných dětí."

Zázemí a vybavení

Školka má zahradu s novými herními prvky a využívá blízký les. K dispozici je interaktivní tabule, i když ve školce zatím zahálí. Děti mají k dispozici různé pomůcky pro rozvoj pohybu i zkoumání přírody.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.50
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
12.8
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

3
přijatých žádostí
(33.3% úspěšnost)
6
nepřijatých žádostí
3
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

5
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
17
ostatních dětí 3-6 let
2
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 21%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 33.3%
Mladší 3 let 50.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
Není k dispozici
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-02-15

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné prostředí a klidnou atmosféru pro učení. Učitelky vedou děti k vzájemnému respektu v ranním kruhu. Slabinou je málo pestrá vý...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-10-17

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2011-02-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2003-01-13

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1999-05-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více