Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Moravec

č.p. 238, Moravec

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
42 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují individuální péči a respektující přístup.
  • ✓ Pro malé badatele, kteří milují pohyb a učení v přírodě.

Na co si dát pozor

  • ! Ptejte se, jak škola zajišťuje stejnou kvalitu u všech učitelek.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí rodinné prostředí a moderní přístup k dětem. Učitelky děti respektují a zapojují je do rozhodování. Výuka probíhá často venku na krásné přírodní zahradě. Děti mají přístup k technologiím i stavebnicím. Škola skvěle pomáhá dětem s vadami řeči.

Doporučení pro rodiče

  • Prohlédněte si přírodní zahradu a zeptejte se na venkovní aktivity.
  • Zjistěte, jak probíhá logopedická prevence, pokud ji vaše dítě potřebuje.
  • Zeptejte se, jak se sjednocuje kvalita výuky u různých učitelek.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky využívají prožitkové učení a vedou děti k samostatnému rozhodování. Výuka na přírodní zahradě umožňuje dětem přímo pozorovat svět kolem sebe. Děti aktivně spolupracovaly a experimentují s různými materiály. Pedagogové propojují učení s reálným světem. Školka efektivně využívá moderní technologie i klasické hračky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogický proces byl založen na aktivní spoluúčasti dětí a jejich samostatném rozhodování."

„Učitelky poskytovaly dětem základní poznatky o světě přírody zejména prostřednictvím přímého pozorování, prožívání a experimentování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasnou vizi a podporuje inovace ve výuce. Učitelky mají plány pro svůj profesní růst. Vedení však nemá systém pro uvádění nových kolegyň do praxe. To způsobuje nejednotné plánování výuky v mateřské škole. Celkově ale vedení školu aktivně rozvíjí a modernizuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelce se daří vytvářet vhodné podmínky pro funkční komunikaci a vzájemnou spolupráci pedagogů."

„Výjimkou je absence systému uvádění začínající učitelky mateřské školy do praxe."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Učitelky přistupují k dětem vstřícně a citlivě. Děti se společně podílejí na tvorbě pravidel chování. Vzájemně si pomáhají a chovají se k sobě ohleduplně. Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Základním rysem průběhu vzdělávání v mateřské škole byl vstřícný a respektující přístup pedagogických pracovnic."

„Děti uměly vytvářet a respektovat pravidla chování, v námětových a skupinových tvořivých hrách se chovaly ohleduplně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka má propracovaný systém sledování pokroků každého dítěte. Učitelky vedou podrobná portfolia, která ukazují rozvoj dovedností. Velmi silná je logopedická prevence, která probíhá každý den. Děti se speciálními potřebami dostávají individuální péči. Tato podpora prokazatelně pomáhá dětem zlepšovat jejich komunikační schopnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zlepšující se výsledky vzdělávání dětí s logopedickými vadami a speciálními vzdělávacími potřebami jsou odrazem kvalitní, funkční a systematické diagnostiky."

„Učitelky pravidelně každodenně zařazovaly jazykové chvilky s celou skupinou dětí jako součást logopedické prevence."

Zázemí a vybavení

Zpráva popisuje nově vybavené prostory, dětský nábytek a moderní didaktické pomůcky. Školka využívá tělocvičnu, interaktivní tabuli a tablety. Klíčovým prvkem je velká školní zahrada v přírodním stylu.

Silné stránky

  • • Respektující přístup učitelek k potřebám dětí.
  • • Úžasná přírodní zahrada pro experimentování a pozorování.
  • • Systematická logopedická prevence a každodenní péče o řeč.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nejednotné plánování výuky kvůli chybějícímu systému pro nové učitelky.

Unikátní vlastnosti

Rozsáhlá zahrada v přírodním stylu pro badatelské aktivity dětí. Široká nabídka kroužků, která je na malou obec výjimečná.
Školka využívá inovativní metody a prožitkové učení v přírodě. Děti se aktivně podílejí na výuce a samy se rozhodují. Učitelky využívají moderní technologie k motivaci dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

č.p. 238
59254.0 Moravec
Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina

Kontakt

420 566 673, 742 zsamsmoravec@seznam.cz pechova@jiripech.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Veronika Pechová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více