Základní škola a Mateřská škola Rudná pod Pradědem
Rudná pod Pradědem
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro malé objevitele, kteří rádi tráví čas venku.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s individuálním přístupem.
Na co si dát pozor
- ! Úkoly v řízených činnostech mohou být pro nejmladší náročné.
- ! Děti nedostávají dostatek zpětné vazby o svém rozvoji.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato malá školka nabízí dětem rodinné prostředí a velmi úzký kontakt s učitelkami. Děti se učí hlavně prožitkem a experimentováním v přírodě. Unikátní je systém, kde starší děti pomáhají nováčkům. Škola by měla více rozlišovat úkoly pro různě staré děti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak funguje systém mentorování mezi dětmi.
- Zjistěte, jaké aktivity mají děti, které po obědě nespí.
- Ověřte si, jak učitelky přizpůsobují program nejmladším dětem.
Učitelky nechávají děti experimentovat a pracují s nimi individuálně. Hodně času tráví venku prožitkovým učením v přírodě. Bohužel ale málo přizpůsobují společné úkoly věku dětí. Chybí také častější zpětná vazba pro děti o jejich práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se zaměřily na upevňování pravidel soužití a vytváření empatických vztahů mezi dětmi."
„Charakter těchto činností podporoval rozvoj osobnosti dítěte, ovšem opět scházela výraznější diferenciace podle věkových schopností."
Ředitelka vede školu demokraticky a udržuje s dětmi blízký kontakt. Pravidelně sleduje práci učitelek a dává jim zpětnou vazbu. Tato komunikace pak přímo zlepšuje kvalitu výuky. Vedení také úspěšně získává peníze z projektů na nové vybavení pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívá demokratický způsob vedení založený na bezprostředním osobním kontaktu se žáky i pedagogickými pracovníky."
„Následnými motivačními rozhovory se zpětnou vazbou pro vyučující pozitivně ovlivňuje kvalitu poskytovaného vzdělávání."
Ve školce vládne klidná atmosféra a děti jsou k sobě ohleduplné. Skvělý je systém mentorů, kdy starší děti pomáhají těm mladším. Společné rituály dávají dětem pocit bezpečí. Rodiče se aktivně zapojují například do přípravy vhodného oblečení na ven.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti mladší tří let... vytvářejí učitelky vlídné prostředí přidělením tzv. mentora."
„V mateřské škole jsou nastavená pravidla propojována s rituály, které vnáší do kolektivu pocit sounáležitosti, jistoty a bezpečí."
Škola dobře zvládá adaptaci nových dětí díky třídním maskotům. Děti, které po obědě nespí, mají svůj program v pracovně. Učitelky sledují vývoj dětí, ale málo plánují, co dál konkrétně zlepšovat. Podpora dětí s logopedickými vadami funguje dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s nižší potřebou spánku byly nabízeny náhradní činnosti."
„Diagnostické záznamy zahrnují všechny oblasti rozvoje dítěte, ale schází následná opatření pro jejich další rozvoj."
Zázemí a vybavení
Školka má nově vybavenou lehárnu a samostatnou pracovnu pro nespavce. Děti mají k dispozici cvičebnu, školní zahradu a moderní didaktické pomůcky. Vnitřní prostory jsou estetické a nábytek odpovídá výšce dětí.
Silné stránky
- • Starší děti pomáhají mladším v roli mentorů.
- • Učitelky nechávají děti experimentovat a objevovat svět.
- • Školka respektuje individuální potřebu spánku a jídla.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují společné aktivity věku dětí.
- • Dětem chybí pravidelné hodnocení jejich vlastních pokroků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
79331.0 Rudná pod PradědemBruntál, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Zdeňka Kadláčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více