Základní škola a Mateřská škola Karlova Studánka
Karlova Studánka
Inspekce (před 6 lety)
Na základě inspekce z roku 2020
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují úzký osobní kontakt s učiteli.
Na co si dát pozor
- ! Sledování individuálního rozvoje dětí je spíše obecné.
- ! Formativní hodnocení se ve školce objevuje jen zřídka.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v Karlově Studánce nabízí dětem velmi přátelské prostředí. Učitelky podporují kamarádské vztahy a děti mají dostatek pohybu venku. Školka dobře zvládá péči o nejmenší i předškoláky. Pozornost si zaslouží jen přesnější sledování pokroků dětí. Rodiče ocení úzký kontakt a rodinnou atmosféru. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak přesně učitelky plánují rozvoj vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jaké venkovní aktivity a výlety děti čekají.
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky nabízejí dětem pestré aktivity a prostor pro vlastní výběr her. Respektují věk dětí a přizpůsobují jim denní program. Děti se aktivně zapojují a rády komunikují. Slabinou je chybějící podpora sebehodnocení dětí. Učitelky také málo využívají průběžnou rozvojovou zpětnou vazbu pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní činnosti byly charakteristické možnostmi volby her dětmi ve třídě i herně."
„Učitelky systematicky nevybízely děti k sebehodnocení vhodně kladenými otázkami."
Ředitelka školu vede efektivně a vytvořila v ní příjemné pracovní prostředí. Úkoly v mateřské škole svěřuje vedoucí učitelce. Podporuje vzdělávání učitelek a jejich vzájemnou spolupráci. Hlavním nástrojem řízení je každodenní osobní kontakt. Vedení dbá na neustálé zlepšování školky podle potřeb dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytvořila funkční organizační strukturu, část kompetencí účelně delegovala na vedoucí učitelku mateřské školy."
„Ředitelka sleduje profesní rozvoj všech pedagogických pracovníků, novým učitelům věnuje zvýšenou pozornost včetně metodické pomoci."
Ve školce panuje bezpečné a velmi vstřícné klima. Učitelky záměrně budují mezi dětmi přátelské vztahy a učí je spolupracovat. Děti dodržují společná pravidla a cítí se v pohodě. Rodiče jsou s učitelkami v denním kontaktu. Tento přístup posiluje vzájemnou důvěru a pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíleně je vedly ke spolupráci, čímž u nich vytvářely pozitivní a kamarádské vztahy."
„Mateřská škola využívá také osobních setkání při předávání dětí."
Školka zajišťuje dětem rovné příležitosti a nabízí logopedickou prevenci. Učitelky se věnují nejmladším i předškolákům podle jejich potřeb. Podpora je vidět v každodenních činnostech. Zpráva však upozorňuje na slabší diagnostiku. Záznamy o dětech neposkytují dostatek informací pro cílené plánování rozvoje každého jednotlivého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mladším dětem tří let přizpůsobily pedagogové organizaci dne se střídáním nabídky činností."
„Přínosné pro rozvoj komunikačních a řečových dovedností dětí je průběžné zařazování logopedické prevence."
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě propojené místnosti s herními koutky a nábytkem na míru dětem. K odpočinku slouží samostatná ložnice a venku mají děti k dispozici hřiště. Škola nemá vlastní tělocvičnu, proto využívá upravenou třídu a okolní přírodu.
Silné stránky
- • Velmi přátelské vztahy mezi dětmi i dospělými.
- • Dostatek pohybu venku a využití okolní krásné přírody.
- • Individuální přístup k nejmladším dětem i předškolákům.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo vedou děti k tomu, aby se samy hodnotily.
- • Záznamy o vývoji dětí neposkytují dost podkladů pro plánování.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
79324.0 Karlova StudánkaBruntál, Moravskoslezský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Kováčiková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více