Přeskočit na obsah

Mateřská škola Jistebník

Jistebník

mateřská Moderní
Standardní
64 dětí Kapacita 97%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují k učení svobodu a vlastní volbu.
  • Pro rodiny, které hledají školku úzce propojenou s místní komunitou.

Na co si dát pozor

  • ! Sledujte, zda učitelky dostatečně rozvíjejí konkrétní talent vašeho dítěte.
  • ! Zeptejte se, jak se dítě hodnotí i jinak než pocity.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna – Výdejna

Tato školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí pro růst. Učitelky využívají moderní metody a děti si aktivity vybírají samy. Velkou výhodou je úzké propojení s místní základní školou. To usnadňuje dětem budoucí přestup. Škola by ale měla více přizpůsobovat úkoly schopnostem jednotlivých dětí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobí úkoly právě vašemu dítěti.
  • Prohlédněte si moderní prostory nové budovy školky.
  • Zajímejte se o společné akce s místní základní školou.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky připravují zajímavá témata a využívají práci v malých skupinách. Děti si vybírají aktivity podle svého zájmu a nikdo je do práce nenutí. Problémem je, že všechny děti dostávají stejně těžké úkoly. Chybí také srozumitelná zpětná vazba o pokroku. Děti se zatím hodnotí jen podle toho, jak se cítí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem byly při ranním scházení nabízeny částečně řízené aktivity, učitelky při nich cílily na rozvoj grafomotoriky, zrakové percepce."

„Vzdělávací nabídce však scházela diferenciace obtížnosti, jednotná úroveň dostatečně nereflektovala odlišné potřeby dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má novou vizi a jasný plán rozvoje školy. Chodí do hodin a dává učitelkám zpětnou vazbu k jejich práci. Společně na poradách řeší, jak děti co nejlépe učit. Vedení také aktivně vylepšuje vybavení a pomůcky. Je to funkční a stabilní prostředí pro růst dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelkou prováděná hospitační činnost poskytuje učitelkám zpětnou vazbu k jejich práci."

„Na pravidelných jednáních pedagogické rady se společně zabývají nejen organizací chodu školy... jsou zde také projednávána témata přímo se vztahující ke vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská a otevřená atmosféra plná důvěry. Děti mluví beze strachu a mají jasně nastavená pravidla. Skvěle funguje spolupráce s místní základní školou a komunitou. Společné akce a návštěvy prokazatelně pomáhají dětem s budoucím přestupem. Děti se zde cítí bezpečně a jsou součástí obce.

Zobrazit citace ze zprávy

„K bezproblémovému přechodu dětí k dalšímu vzdělávání efektivně přispívají vzájemné návštěvy dětí a žáků, společné akce."

„Během činností byly v jednotlivých třídách vytvářeny vhodné příležitosti pro vyjádření názorů a myšlenek, děti komunikovaly bez zábran."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola sleduje vývoj dětí pomocí moderního elektronického systému. Bohužel jsou tyto záznamy často příliš obecné a málo konkrétní. Učitelky zjištěné informace nevyužívají k cílené pomoci každému dítěti zvlášť. Chybí jasná doporučení, jak podpořit děti, které v některé oblasti zaostávají. Individuální podpora je spíše náhodná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro pedagogickou diagnostiku je využíván elektronický systém, záznamy o dětech však jen ojediněle obsahují konkrétní doporučení."

„Výsledná zjištění nejsou učitelkami využívána pro cílenou individuální podporu potenciálu jednotlivých dětí."

Zázemí a vybavení

Budova má dvě pracoviště, jedno sídlí v moderní novostavbě z roku 2021. Děti využívají zahradu s herními prvky, vyvýšenými záhony a multifunkční plochou. K dispozici mají i digitální pomůcky a badatelské koutky.

Silné stránky

  • Respektující přístup, kde učitelky děti do činností nenutí.
  • Vynikající příprava dětí na přestup do místní základní školy.
  • Moderní a velmi podnětné prostředí nové budovy školky.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky zadávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
  • Děti dostávají jen obecnou pochvalu místo popisu skutečného pokroku.

Unikátní vlastnosti

Úzká spolupráce s místní myslivnou a farmáři při výuce venku. Využívání elektronického systému pro sledování vývoje dětí.
Škola využívá prožitkové učení a dává dětem velkou autonomii při volbě aktivit. Učitelky pracují s dětmi v malých skupinách a nenutí je do činností. Chybí však vyšší míra přizpůsobení úkolů jednotlivcům.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

74282.0 Jistebník
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Sylva Rečková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více