Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Bystrovany

Makarenkova, Bystrovany

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
50 žáků Kapacita 58%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Žáci, kterým vyhovuje menší kolektiv a rodinné prostředí.
  • Děti vyžadující individuální péči a úzký kontakt s učitelem.
  • Rodiny hledající školu s důrazem na dobré vztahy.

Na co si dát pozor

  • ! Škola zatím pravidelně nezjišťuje názory rodičů na kvalitu vzdělávání.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

Tato malá škola funguje jako jedna velká rodina. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Učitelé se žákům věnují individuálně a budují s nimi vřelé vztahy. Škola vyniká v podpoře žáků i ve výuce angličtiny. Žáci se aktivně zapojují do tvorby pravidel a života v obci.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují u vašeho dítěte kritické myšlení.
  • Využijte tripartitní schůzky k probrání pokroků i pocitů vašeho dítěte.
  • Zajímejte se o to, jak se vaše dítě podílí na tvorbě pravidel.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé vytvářejí bezpečné prostředí. Žáci se v hodinách cítí dobře a spolupracují. Škola výborně učí angličtinu. Pedagogové používají zajímavé pomůcky, které často sami vyrábějí. Někdy ale všichni žáci dělají stejnou práci. Také by mohli více trénovat kritické myšlení a práci s informacemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Menší počet žáků ve třídách a znalost jejich individuálních charakteristik umožňovaly zajišťování individuálního přístupu k žákům."

„Účelně volené formy, metody práce a střídání činností podporovaly zájem žáků o práci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou představu, kam směřovat. Ředitelka dobře spolupracuje se svým týmem. Podporuje nové kolegy a společné sdílení nápadů. To pomáhá udržet v celé škole stejný přístup k žákům. Vedení pravidelně navštěvuje hodiny. Díky tomu učitelé dostávají užitečné rady pro svou další práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Plánování činností školy i jejich realizace odráží vize stanovené v koncepci jejího rozvoje."

„Sdílení společných hodnot v přístupu k dětem a žákům má kladný dopad na klima školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a rodinná atmosféra. Žáci se sami podílejí na tvorbě pravidel chování. Každý týden začíná společným setkáním všech dětí i dospělých. Rodiče, žáci a učitelé se potkávají u společného hodnocení. Tyto aktivity posilují důvěru a pocit, že každý ve škole je důležitý.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci jsou vedeni k vzájemné toleranci a dodržování pravidel na jejichž tvorbě se sami podílejí."

„Vstřícný přístup vychovatelky ve spojení s rozmanitými činnostmi podporoval zaujetí žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradci ve škole znají každého žáka a jeho potřeby. Asistenti pomáhají přímo v hodinách všem, kteří to právě potřebují. Škola nabízí doučování žákům, kterým učení nejde. Zároveň vyhledává a podporuje talenty v různých soutěžích. Celý systém podpory funguje spolehlivě a pomáhá žákům k lepším výsledkům i spokojenosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům ohroženým školní neúspěšností je věnována zvýšená individuální pozornost ve výuce a nabízeno doučování."

„Účinnou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami i všem dalším, kteří ji potřebovali, poskytovaly asistentky pedagoga."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou podnětně vybavené moderní technikou a množstvím pomůcek. Mnoho učebních materiálů si učitelé vyrábějí sami na míru dětem. Škola k výuce aktivně využívá i zahradu a okolí obce.

Silné stránky

  • Učitelé znají potřeby každého žáka a přistupují k nim individuálně.
  • Škola vyniká velmi kvalitní výukou angličtiny s jasnými cíli.
  • Silné propojení školy se životem v obci a okolím.

Oblasti ke zlepšení

  • V některých hodinách dostávají všichni žáci stejně náročné úkoly.
  • Učitelé méně často vedou žáky k hloubkové analýze a kritice.

Unikátní vlastnosti

Pravidelná společná setkání všech žáků a učitelů na začátku týdne. Žáci se sami podílejí na tvorbě pravidel, která musí dodržovat. Využívání tripartitních schůzek pro společné hodnocení žáka, rodiče a učitele.
Škola se zaměřuje na individuální potřeby žáků a rozvoj jejich dovedností. Využívá rozvojovou zpětnou vazbu a tripartitní schůzky. Žáci se aktivně podílejí na tvorbě pravidel a dění ve škole.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Makarenkova 23/2
77900.0 Bystrovany
Olomouc, Olomoucký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Eva Pluskalová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více