Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Demlova 18

Petřkova, Olomouc

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
61 dětí Kapacita 86%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají bezpečné prostředí a chtějí se zapojit do života školy.
  • ✓ Pro děti, které potřebují klidnou a předvídatelnou atmosféru bez velkých změn.

Na co si dát pozor

  • ! Podpora dětí s obtížemi a spolupráce s asistenty není vždy dobře sladěná.
  • ! Školka méně využívá moderní způsoby hodnocení a rozvojové zpětné vazby.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky budují skvělé vztahy s rodiči. Společně připravují předškoláky na vstup do školy. Výuka probíhá spíše hromadně pro všechny stejně. Učitelky méně přihlížejí k potřebám jednotlivců. Děti ve třídách projevují radost a zájem o hry.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program právě potřebám vašeho dítěte.
  • Využijte společné edukační lekce pro rodiče a děti před vstupem do školy.
  • Ověřte si, jakou podporu dostane vaše dítě, pokud bude v něčem vynikat.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky výuku vedou hlavně hromadně pro všechny děti najednou. Děti mají málo šancí mluvit a samy se rozhodovat o svém učení. Program je pro všechny stejný bez ohledu na jejich nadání nebo potíže. Učitelky sice děti hezky motivují a používají moderní techniku, ale chybí větší pestrost metod.

Zobrazit citace ze zprávy

„Způsob pedagogického vedení s převahou frontální formy práce nevytvářel vhodné příležitosti k rozvoji komunikačních dovedností."

„Ve všech třídách scházela v průběhu vzdělávání diferenciace a individualizace činností, diferencovaná náročnost podle individuálních schopností a potřeb dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Zástupkyně školku řídí velmi zkušeně. Podařilo se jí sjednotit obě pracoviště školky a nastavit jasná pravidla. Vedení aktivně hledá peníze z evropských projektů na rozvoj školy. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a učí se od sebe. Tato spolupráce prokazatelně zlepšuje kvalitu vzdělávání dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Její organizační a řídicí schopnosti jsou uplatňovány v průběžném zkvalitňování předškolního vzdělávání."

„Došlo k pokroku ve sjednocení řídicích postupů a informovanosti mezi oběma jejími pracovišti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládnou velmi přátelské a harmonické vztahy. Rodiče se aktivně zapojují do společných akcí, což buduje silnou vzájemnou důvěru. Školka pořádá stimulační aktivity, které prokazatelně zlepšují propojení rodiny a školy. Děti se ve školce cítí spokojeně a při hře projevují skutečnou radost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Budování otevřených vztahů mezi mateřskou školou a rodiči vede ke vzájemné důvěře a spolupráci."

„Ve všech třídách mateřské školy panovala v průběhu vzdělávání příznivá atmosféra projevovaná spontánním a radostným zájmem dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka má standardní systém podpory dětí. Nabízí speciální programy pro předškoláky, které velmi pomáhají s přechodem do první třídy. Spolupráce s asistentkou ale není úplně vyladěná a efektivní. Učitelky málo pracují s individuálními potřebami dětí přímo při výuce. Chybí také výraznější pomoc nadaným dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mateřská škola věnuje účinnou podporu dětem v přípravě před zahájením vzdělávání v základní škole."

„Spolupráce učitelky s asistentkou pedagoga nebyla příliš efektivní ve smyslu předem dohodnutých postupů."

Zázemí a vybavení

Školka má účelně vybavené vnitřní prostory i vkusné šatny s pracemi dětí. Děti využívají velkou školní zahradu a tělocvičnu základní školy. K výuce slouží i moderní technika a interaktivní tabule.

Silné stránky

  • • Vynikající vztahy s rodinami dětí a budování vzájemné důvěry.
  • • Pravidelná a systematická příprava předškoláků na vstup do základní školy.
  • • Harmonické prostředí, ve kterém děti projevují radost a zájem o činnosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky vedou výuku hromadně bez ohledu na různé schopnosti dětí.
  • • Děti mají málo příležitostí k samostatnému rozhodování a rozvoji komunikace.

Unikátní vlastnosti

Edukačně stimulační aktivity pro předškoláky pořádané přímo za přítomnosti rodičů. Úzké propojení s prostředím základní školy včetně využívání její tělocvičny.
Výuka v mateřské škole probíhá převážně společně pro celou třídu. Učitelka má hlavní řídicí roli a program je pro všechny děti stejný. Škola méně využívá individuální přístup k dětem a chybí větší rozmanitost metod práce. Proto školu řadíme k tradičnímu stylu vzdělávání.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Petřkova 40/5
77900.0 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj

Kontakt

420 585 209, 311 zsdemlova@zsdemlova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Stanislav Pospíšil

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více