Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Jindřichov

Jindřichov

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
22 žáků Kapacita 88%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Děti vyžadující individuální tempo a podporu učitele.

Na co si dát pozor

  • ! Zjistěte, jak často žáci v hodinách samostatně vyhledávají informace.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola sází na rodinnou atmosféru a individuální přístup. Učitelé využívají rozvojovou zpětnou vazbu a společné schůzky s rodiči. Malý počet žáků zajišťuje klid a bezpečí při učení. Škola propojuje teorii s běžným životem. Důraz kladou na dobré vztahy a spolupráci v celé komunitě.

Doporučení pro rodiče

  • Využijte tripartitní schůzky k plánování rozvoje vašeho dítěte.
  • Zeptejte se, jak škola využívá nové interaktivní tabule.
  • Ověřte si, jaké kroužky škola letos žákům nabízí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé přizpůsobují výuku každému žákovi zvlášť. Pomáhají jim k tomu malé třídy. Používají moderní metody a propojují učivo s praxí. Žáci dostávají srozumitelnou zpětnou vazbu o svém pokroku. Chybu učitelé berou jako cestu k učení. Žáci ale zatím málo používají počítače a tablety.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučovací hodiny měly jasně stanovený cíl... efektivně byly zařazovány mezipředmětové vztahy, příklady aplikace učiva v reálných životních situacích."

„Účinnost vyučovacího procesu zvyšovalo i zařazování aktivizačních a relaxačních metod s využitím názorných pomůcek."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasnou vizi a školu vede profesionálně. Učitelům dává užitečnou zpětnou vazbu k jejich práci. Úspěšně shání peníze z projektů na modernizaci tříd. Spolupracuje s okolními školami a sdílí zkušenosti. Vedení však málo kontroluje, zda jejich opatření skutečně fungují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy řídí a kontroluje pedagogické procesy... poskytuje tak pedagogickým pracovníkům účelnou, motivační zpětnou vazbu."

„Ředitelka školy je aktivní při hledání mimorozpočtových zdrojů, zejména při získávání finančních prostředků prostřednictvím projektů i sponzorů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Pomáhají k tomu pravidelné komunitní kruhy. Žáci se učí toleranci a vzájemné pomoci. Velkým přínosem jsou schůzky rodičů, žáků a učitelů. Rodiče se díky tomu aktivně zapojují do školy. Žáci se cítí respektováni a v klidu pracují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinným prostředkem k rozvoji tolerance a empatie je také pravidelně realizovaný komunitní kruh."

„Ti jsou zváni na společná setkávání... i během individuálních konzultací tzv. tripartit (žák – rodič – učitel)."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá žákům s různými obtížemi. Využívají k tomu asistenty a individuální konzultace. Malý počet žáků v kolektivu umožňuje učitelům pomáhat hned. Nabízejí také doučování pro ty, co nestíhají. Služby poradenského pracoviště jsou funkční a dostupné. Žáci s handicapy se cítí dobře přijatí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivní podpora žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla poskytována účelnou činností asistentek pedagoga."

„Všem žákům, u kterých se projevily obtíže s pochopením zadání nebo splněním úkolu, byla věnována potřebná dopomoc."

Zázemí a vybavení

Škola prošla rekonstrukcí a má dvě učebny s interaktivními tabulemi. K aktivitám využívá novou zahradu, obecní tělocvičnu a hřiště. Budova spojuje základní i mateřskou školu.

Silné stránky

  • • Malé třídy umožňují věnovat se každému žákovi zvlášť.
  • • Společné schůzky rodičů, žáků a učitelů posilují důvěru.
  • • Škola úspěšně propojují učení s reálným životem.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci při učení málo využívají moderní technologie.
  • • V hodinách chybí vzájemné hodnocení mezi žáky.

Unikátní vlastnosti

Společné konzultace žáka, rodiče a učitele (tripartity). Využívání komunitních kruhů pro posílení vztahů a tolerance.
Škola využívá moderní prvky jako tripartitní schůzky a rozvojovou zpětnou vazbu. Učitelé pracují s chybou jako s nástrojem učení. Malý kolektiv umožňuje individuální přístup a využívání komunitních kruhů.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

75301.0 Jindřichov
Přerov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 733 660, 866 polaiv1@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Iva Polášková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více