Základní škola a mateřská škola Stará Ves
Stará Ves
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s plynulým nástupem batolat.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky učí celou skupinu najednou bez rozdělení dětí.
- ! Asistentky pedagoga ne vždy pracují s dětmi efektivně.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá školka ve dvou budovách nabízí velmi přátelské a bezpečné prostředí. Učitelky se zaměřují na rozvoj řeči a pohyb v přírodě. Program je ale často řízený hromadně a chybí mu moderní přístup. Děti mají málo času na dokončení svých her. Silnou stránkou je citlivé přijímání velmi malých dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky upravují program pro mladší děti.
- → Zjistěte, zda děti mohou v klidu dokončit rozdělanou hru.
- → Ověřte si, jak asistentky v hodinách reálně pomáhají dětem.
Výuka je často zaměřená na celou skupinu najednou. Děti nemají dost prostoru pro práci v malých týmech. Učitelky málo odlišují úkoly pro starší a mladší děti. Režim dne dětem občas brání dokončit jejich vlastní hry. Učitelky sice děti chválí, ale nevedou je k hodnocení vlastních pokroků. Pozitivní je využití moderních tabletů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Potenciál využívání pestrých forem vzdělávání nebyl dostatečně uplatňován."
„Učitelky při řízených činnostech uplatňovaly převážně frontální formy vzdělávání."
Vedení má jasnou vizi a školku dobře organizuje. Ředitelka dává učitelkám zpětnou vazbu a plánuje rozvoj. Mezi dvěma pracovišti školky ale chybí větší spolupráce. Učitelky se navzájem nenavštěvují v hodinách. To brání sdílení dobrých nápadů. Systém kontroly v jídelně má zatím nedostatky a nefunguje zcela dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy klade důraz na jasná pravidla a mechanismy fungování."
„Ředitelce školy se daří poskytovat všem pedagogům zpětnou vazbu."
Ve školce panuje radostná a tvořivá nálada. Děti se cítí bezpečně a jsou vedeny k samostatnosti. Učitelky se k dětem chovají s úctou a respektem. Smíšené třídy pomáhají dětem učit se od sebe navzájem. Chybí ale konkrétní příklady, jak děti samy ovlivňují dění ve školce nebo prostředí třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání na obou pracovištích mateřské školy probíhalo v příjemné atmosféře."
„Děti prokazovaly odpovídající samostatnost při sebeobsluze při stravování."
Školka skvěle zvládá nástup dětí mladších tří let. Učitelky mají o vývoji dětí dobrý přehled díky záznamům. Tyto informace ale málo využívají pro plánování konkrétních úkolů. Podpora dětí s potížemi je standardní. Práce asistentek pedagoga má však kolísavou kvalitu. Ne vždy pomáhají dětem tak, jak by mohly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zavedený způsob pedagogické diagnostiky dává učitelkám možnost sledovat pokroky."
„Škola umožňuje těmto dětem postupnou adaptaci na nové prostředí."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí ve dvou budovách s hernami a lehárnami. Děti využívají školní zahradu, tělocvičnu a blízký obecní park. Vybavení hračkami a tablety je na dobré úrovni. Budova v Říkovicích má hůře umístěné toalety.
Silné stránky
- • Učitelky citlivě pomáhají s adaptací nejmenších dětí.
- • Školka se úspěšně věnuje logopedické prevenci a řeči.
- • Děti mají hodně příležitostí k pohybu venku.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují program různě starým dětem.
- • Pevný režim dne často přerušuje děti při hře.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
75002.0 Stará VesPřerov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Vansová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více