Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Zábřeh, Rudolfa Pavlů 1799/4

Ráječek, Zábřeh

mateřská Tradiční
Standardní
42 dětí

Inspekce (před 10 lety)

Na základě inspekce z roku 2016

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velkou zahradou.
  • ✓ Pro děti, které potřebují jasně daný řád a vedení.
  • ✓ Pro rodiny preferující klasický a tradiční způsob výchovy.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky předávají dětem informace hotové, bez prostoru pro přemýšlení.
  • ! Děti nejsou vedeny k tomu, aby samy hodnotily svou práci.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna-Výdejna Školní Družina

Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka má krásnou zahradu, která nabízí dětem skvělé vyžití. Výuka je ale hodně tradiční a učitelky děti málo motivují. Děti spíše jen poslouchají a plní zadané úkoly. V hlavní budově se děti musí tísnit v jedné místnosti.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost u dětí.
  • → Prohlédněte si prostory, kde si děti v hlavní budově hrají.
  • → Zjistěte, jak často děti využívají novou školní zahradu.
  • → Ověřte si, zda učitelky přizpůsobují úkoly schopnostem dětí.

Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky ve výuce dominují a děti jsou spíše pasivní. Výuka probíhá často hromadně a nerespektuje věkové rozdíly dětí. Informace dostávají děti hotové, místo aby na ně samy přicházely. Chybí moderní metody, které by děti více zapojily do dění a povzbudily jejich zvídavost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Byla zřejmá dominantní role učitelek a chyběla účinná motivace dětí."

„Při frontální výuce nebyly zohledňovány individuální odlišnosti jednotlivých dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasný přehled o tom, co se děje. Ředitelka pravidelně kontroluje práci učitelek a sbírá podněty od rodičů. Problémem je, že nápravná opatření v mateřské škole ne vždy fungují. Vedení se sice snaží chyby napravit, ale výsledek se zatím nedostavil.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka škola provedla plošné dotazníkové šetření... navázala SWOT analýzou a velmi kvalitním autoevaluačním vlastním hodnocením."

„Ředitelka školy při hospitační činnosti v MŠ v případě zjištěných nedostatků přijímala opatření... ta však nebyla vždy účinná."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka je pro děti bezpečným místem. Děti se účastní mnoha společných akcí a vystoupení pro veřejnost. Pravidla chování jsou sice daná, ale děti je ještě nemají úplně zažitá. Celkově vládne standardní a klidná atmosféra bez vážnějších problémů v kolektivu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pravidla bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a žáků jsou součástí školních a vnitřních řádů."

„Děti, žáci a učitelé připravují pro veřejnost řadu společných vystoupení, především u příležitosti svátků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně pomáhá dětem, které to potřebují. Velkou pozornost věnuje hlavně předškolákům, aby zvládli přechod do základní školy. Učitelky vedou záznamy o pokrocích dětí. Podpora je nastavená podle pravidel, ale zpráva nepopisuje žádné výjimečné nebo inovativní přístupy k jednotlivcům.

Zobrazit citace ze zprávy

„MŠ věnuje mimořádnou pozornost dětem v posledním roce před zahájením povinné školní docházky."

„Pro děti s odloženou školní docházkou zpracovaly na základě vyhotovených posudků... individuální vzdělávací plány."

Zázemí a vybavení

Školka využívá dvě budovy. V hlavní budově je prostor stísněný a jedna místnost slouží k učení, hraní i spaní. Druhá budova má nevyužité prostory. Velkým plusem je zrekonstruovaná zahrada s moderními herními prvky a dopravním hřištěm.

Silné stránky

  • • Školka má nově opravenou a skvěle vybavenou zahradu.
  • • Učitelky se zapojují do zajímavých projektů pro děti.
  • • Školka výborně spolupracuje s mnoha místními organizacemi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky příliš řídí veškeré dění a děti málo zapojují.
  • • V hlavní budově chybí dětem dostatek volného prostoru.
  • • Výuka často nebere ohled na to, co každé dítě potřebuje.

Unikátní vlastnosti

Školka má vlastní dopravní hřiště na školní zahradě. Děti pracují se speciálními stavebnicemi v projektu Malí kutilové.
Učitelky hrají ve třídě hlavní roli a děti spíše jen poslouchají. Převažuje hromadná práce a předávání hotových poznatků bez většího zapojení dětí. Chybí individuální přístup a podpora vlastního objevování dětí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Ráječek 1644/6
78901.0 Zábřeh
Šumperk, Olomoucký kraj

Kontakt

420 583 416, 680 zspavlu@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Taťána Zubíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více