Základní škola a Mateřská škola Nemile
Nemile
Inspekce (před 9 lety)
Na základě inspekce z roku 2017
Pro koho je škola
- ✓ Pro malé badatele. Děti se tu učí hlavně v přírodě. Výuka v lese jim pomáhá růst.
- ✓ Pro děti, které potřebují čas dospělého. Učitelky se v hodinách hodně překrývají. Mají čas na každého.
Na co si dát pozor
- ! Zahrada nemá moc herních prvků na lezení. Děti ale hodně chodí do přírody venku. Chybí hodnocení od spolužáků.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato školka v Nemili je skvělým místem pro milovníky přírody. Děti tráví hodně času v lese a na zahradě. Panuje tu velmi přátelská a rodinná atmosféra. Učitelky se v hodinách hodně překrývají. Mají tak dost času věnovat se každému dítěti zvlášť. Rozvíjejí hlavně samostatnost a radost z pohybu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte. Budou vědět, co už umí?
- → Navštivte školku a podívejte se na společná pravidla. Děti si je totiž tvoří samy.
- → Zjistěte, jak často děti chodí do blízkého lesa. Je to jejich oblíbené místo.
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učení je pestré a plné her. Děti hodně bádají v přírodě a hýbou se. Učí se angličtinu skrze písničky a pohyb. Slabinou je ale hodnocení. Děti dostávají jen krátké pochvaly bez vysvětlení. Učitelky by mohly lépe plánovat další kroky podle pokroků dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajímavá témata, různorodá vzdělávací nabídka při didakticky zacílených aktivitách spolu s kvalitní materiální podporou působila na děti motivačně."
„Děti tak byly pouze částečně motivovány a nedostávalo se jim zpětné vazby k dosaženým výsledkům. Rovněž nebyly systematicky vedeny k sebereflexi."
Vedení funguje skvěle. Ředitelka zařídila, že jsou ve třídě dvě učitelky zároveň. To je v malých školkách vzácné. Učitelky se navíc navzájem navštěvují v hodinách. Díky tomu se stále zlepšují. Vytvářejí velmi klidné a přátelské prostředí pro všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy efektivně nastavila rozvržení přímé pedagogické činnosti pro celodenní provoz. Přímá pedagogická činnost se překrývala téměř pět hodin denně."
„Pravidelně jsou také realizovány vzájemné hospitace vyučujících, které jsou využívány jako nástroj k předávání zkušeností a námětů."
Ve školce vládne pohoda a vzájemný respekt. Děti si samy pomáhají tvořit pravidla třídy. Proto je také rády dodržují. Vztahy mezi učitelkami a dětmi jsou velmi blízké. Rodiče jsou vítáni a zapojováni do společných akcí. Děti se zde cítí v bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání příznivě ovlivňovala funkční pravidla chování, na jejichž tvorbě se spolupodílely děti a přirozeně je dodržovaly."
„Pedagogové přistupují ke své práci profesionálně, komunikují s dětmi, žáky i zákonnými zástupci přátelským způsobem, projevují zájem a vstřícnost."
Podpora dětí je nadstandardní. Mají vlastní specialistku na mluvení přímo ve třídě. Díky dvěma učitelkám má každé dítě svou péči. Učitelky si všímají potřeb každého jednotlivce. Nikdo nezůstává pozadu. Spolupráce s rodiči a odborníky funguje na jedničku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka MŠ s doplněným logopedickým vzděláním jako logopedický asistent účinně rozvíjí komunikační schopnosti dětí v průběhu vzdělávání."
„Překrývání úvazků v době dopoledního programu bylo nadstandardně využito na podporu skupinové práce, náročnějších činností a individuálního přístupu k dětem."
Zázemí a vybavení
Školka je v pěkném prostředí u lesa. Třídy jsou útulné a plné pomůcek k tvoření. Zahrada je skromnější, ale děti hodně využívají okolní přírodu. Školka má moderní jídelnu s pestrou stravou.
Silné stránky
- • Dvě učitelky u dětí zároveň. Díky tomu se jim věnují individuálně. Pomáhají jim s mluvením.
- • Učení venku v lese. Děti jsou zdravé a silné. Příroda je jejich hlavní učebna.
- • Skvělá parta učitelek. Navzájem si radí a učí se od sebe. Ve školce je radostná nálada.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo informací o pokrocích. Děti dostávají jen krátkou pochvalu. Chybí jim hlubší zpětná vazba.
- • Hůře naplánované učení pro každého. Učitelky si sice děti fotí. Málo z toho ale plánují další kroky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78901.0 NemileŠumperk, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
PaedDr. Pavlína Neuwirthová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více