Mateřská škola Malhotice
Malhotice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční způsob vedení dětí.
- ✓ Pro rodiny hledající menší školku v klidném vesnickém prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se na aktuální atmosféru a stabilitu učitelského sboru.
- ! Sledujte, zda děti mají prostor pro vlastní nápady.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v Maloticích prochází obdobím velkých změn. Nové vedení i učitelky se teprve sžívají. Výuka je velmi tradiční a děti často jen plní úkoly. Komunikace mezi školou a rodiči teď nefunguje ideálně. Děti mají navíc málo příležitostí k samostatnosti.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola plánuje zlepšit komunikaci s rodiči.
- → Ověřte si, kolik času tráví děti u pracovních listů.
- → Zjistěte, jak škola podporuje samostatnost dětí při jídle.
Učitelky používají hlavně tradiční metody. Děti často jen vybarvují předlohy nebo plní pracovní listy. Mají velmi málo prostoru pro vlastní nápady nebo spolupráci. Škola nepřizpůsobuje úkoly různým věkovým skupinám a potřebám dětí v jedné třídě. Děti pak často jen mechanicky plní zadanou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly minimální prostor pro vlastní vyjadřování, uplatňování vlastních nápadů a iniciativy."
„Účelná diferenciace a individualizace činností podle vzdělávacích potřeb, schopností, učebních dovedností a možností jednotlivých dětí nebyla uplatňována."
Nové vedení zatím nedokázalo stabilizovat pracovní tým. Ředitelka nechodí do hodin a nekontroluje kvalitu výuky. Důležité plány zůstávají jen na papíře a v praxi nefungují. Komunikace uvnitř školy i směrem k rodičům má vážné nedostatky. Vedení neposkytuje začínajícím učitelkám potřebnou zpětnou vazbu k jejich práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většinu definovaných cílů se ředitelce školy nedaří kontinuálně naplňovat."
„Cílenou hospitační činnost ředitelka školy zatím nezahájila, začínající učitelce a začínající asistentce pedagoga schází účinná zpětná vazba."
Atmosféra ve školce je v současné době složitá. Většina lidí není spokojená s tím, jak ředitelka komunikuje. Škola zatím nedokázala vytvořit přátelské prostředí ani stabilní tým. Chybí jasná pravidla pro každodenní chod. Vztahy mezi vedením a rodiči jsou napjaté a chybí vzájemná důvěra.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy se zatím nepodařilo vytvořit příznivé školní klima, stabilizovat pracovní kolektiv."
„Se zvoleným způsobem komunikace se většina zúčastněných neztotožňuje, nedostatky a rizika vykazuje i komunikace prostřednictvím sociálních sítí."
Školka sleduje pokroky dětí, ale učitelky s těmito informacemi dál nepracují. Pomoc pro děti s obtížemi zajišťuje asistentka pedagoga. Škole ale chybí pravidelné logopedické chvilky nebo zdravotní cvičení. Podpora dětí tak zůstává spíše na papíře než ve skutečné každodenní praxi, která by dětem pomáhala.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítěti s přiznanými podpůrnými opatřeními asistentka pedagoga poskytovala adekvátní podporu."
„Učitelky se záznamy [diagnostiky] průběžně nepracují. Výstupy nejsou využívány k rozvíjení dítěte vzhledem k jeho individualitě."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v historické budově obecního úřadu s prostornými místnostmi. Děti mají k dispozici velký park, sportovní hřiště a dětské hřiště v těsné blízkosti. Vybavení a prostory jsou vhodné, ale škola je nevyužívá vždy naplno.
Silné stránky
- • Krásné prostředí historické budovy a přilehlého parku.
- • Vstřícnost k přijímání dětí mladších tří let.
- • Zajištění podpory pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralé vyučovací metody a nadměrné používání pracovních listů.
- • Problematická komunikace vedení s učiteli i rodiči.
- • Nízká podpora samostatnosti dětí při učení i stravování.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
75353.0 MalhoticePřerov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Lic. Marie Krausová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více