Obchodní akademie Holešovice

Jablonského, Praha

střední Tradiční

Pozitivní zjištění

515 žáků (kapacita 580, 89%) Inspekce 2025 (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Tato analýza se věnuje výhradně střední škole. Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí pro studium. Vedení se soustředí na dobré vztahy a modernizaci výuky. V hodinách převládá tradiční přístup, ale studenti se aktivně zapojují. Podpora studentů s obtížemi je na velmi dobré úrovni.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro studenty, kteří preferují klidné a bezpečné školní prostředí.
✓ Pro ty, kteří potřebují jasná pravidla a strukturovanou výuku.

⚠️ Na co si dát pozor

! Většina výuky probíhá formou výkladu učitele před celou třídou.

💪 Silné stránky

• Velmi kvalitní podpora studentů se speciálními vzdělávacími potřebami.
• Bezpečné a přátelské klima založené na vzájemném respektu.
• Systematické a efektivní vedení školy s jasnou vizí.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Ve výuce převládají tradiční metody s omezeným prostorem pro studenty.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak se studenti podílejí na životě školy.
→ Zajděte na den otevřených dveří a sledujte vztahy učitelů.
→ Ověřte si, jak škola pomáhá studentům s individuálními plány.

✨ Unikátní vlastnosti

Aktivní zapojení studentů do dění školy skrze školní parlament.

Výuka je postavena na dominantní roli učitele a předávání poznatků. Převládá frontální forma práce v celých třídách. Studenti jsou vedeni k disciplíně a plnění úkolů v jasně daném rámci. Přestože učitelé využívají techniku, styl výuky zůstává klasický.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2025

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá spíše klasicky s důrazem na výklad učitele. Studenti jsou ale v hodinách aktivní a učitelé vhodně využívají techniku. Atmosféra v hodinách je pracovní a klidná. Studenti se nebojí ptát na nejasnosti. Škola postupně zavádí moderní prvky do výuky odborných předmětů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většina vyučujících v průběhu hospitací využívala frontální formu výuky, která byla zpravidla doplňována dalšími formami."

„V hospitovaných hodinách byla patrná snaha pedagogů o motivaci žáků a jejich aktivní zapojení."

Vedení školy

3 /4

Vedení má jasnou představu o rozvoji školy. Systematicky zlepšuje vnitřní pravidla a komunikaci se studenty. Pravidelně kontroluje kvalitu výuky a dává učitelům zpětnou vazbu. To vede k postupné modernizaci školy a stabilizaci týmu. Vedení školy se aktivně zajímá o názory všech stran.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy má jasně definovanou vizi dalšího rozvoje školy, se kterou jsou seznámeni i pedagogičtí pracovníci."

„Důvěra a otevřenost v komunikaci mezi vedením školy a pedagogy se pozitivně promítá i do bezpečného školního klimatu."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje bezpečné a velmi přátelské klima. Studenti se cítí respektováni a nebojí se říct svůj názor. Skrze školní parlament mohou reálně ovlivňovat podobu společných prostor. Škola rychle řeší případné neshody a dbá na dobrou atmosféru. Pravidla jsou jasná a srozumitelná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Atmosféra ve škole je vstřícná a bezpečná a je založena na vzájemném respektu pedagogů i žáků."

„Žáci i pedagogové hodnotí sociální klima školy jako přátelské a vstřícné."

Podpora žáků

3 /4

Škola výborně pomáhá studentům se specifickými potřebami. Poradenský tým úzce spolupracuje s učiteli i asistenty pedagoga. Díky tomu se studentům s obtížemi daří studium zvládat bez větších problémů. Podpora je konkrétní a zohledňuje možnosti každého jednotlivce. Systém pomoci je přehledný a dostupný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalita vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami je na vysoké úrovni."

„Individuální podpora žáků s potřebou podpůrných opatření je v rámci školy účinná a funkční."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v historické budově v Holešovicích s dobrou dostupností. Učebny jsou vybaveny moderní technikou a výpočetní technikou pro výuku odborných předmětů. Studenti mají k dispozici prostory pro odpočinek o přestávkách.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Vysoká konkurence

14%

Úspěšnost přijetí

120/856

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

856

Počet přihlášek

5.6x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	16%	14%	↓
Min. body pro přijetí	-	52
Počet přihlášek	926	856	↓
Kapacita	150	154

Studijní obory (2)

Obor	1. kolo			2. kolo			Nár.
Obor	Přijato	Úsp.	Body	Přijato	Úsp.	Body	Nár.
Obchodní akademie den	68/520	13%	54	22/125	18%	53
Ekonomika a podnikání den	18/159	11%	52	12/52	23%	52

Vývoj počtu přihlášek

447

522

722

695

670

576

777

926

856

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

16%

2025

Body:

52/100

Přijetí:

14%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 130001902)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

28.6

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.0

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

12.5

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

4.8%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	0.2%
2 jazyky	94.4%
3 a více jazyků	5.4%
Vyučované jazyky
Angličtina	48.6%
Francouzština	4.5%
Němčina	16.7%
Ruština	2.6%
Španělština	27.6%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

A1.A A1.B A1.C A2.A A2.B A2.C A2.D A3.A A3.B A3.C A3.D A4.A A4.B A4.C S1 S2 S3 S4

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-10-21

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu