Střední škola, Semily

28. října, Semily

střední Tradiční

Standardní

456 žáků (kapacita 600, 76%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Střední Škola Domov Mládeže Školní Jídelna-Výdejna

Tato střední škola vyniká především ve výuce praktických dovedností. Studenti se podílejí na opravách školy i zakázkách pro veřejnost. Teoretická výuka probíhá spíše klasicky formou výkladu. Vedení školy výrazně zlepšilo vybavení dílen i sportovišť. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou založeny na vzájemném respektu. Škola úspěšně snižuje neomluvenou absenci studentů.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro studenty, kteří hledají kvalitní řemeslné obory v moderním zázemí.
✓ Pro zájemce o obor požární ochrana s vynikajícími výsledky v soutěžích.

⚠️ Na co si dát pozor

! V teoretických hodinách jsou studenti často spíše pasivními posluchači.
! Dálkové studium oboru Podnikání vyžaduje od studentů vysokou míru sebedisciplíny.

💪 Silné stránky

• Vynikající úroveň praktické výuky v moderně vybavených školních dílnách.
• Úspěšné propojování teoretických poznatků s reálnou praxí a zakázkami.
• Přátelské a bezpečné prostředí založené na vzájemném respektu všech.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Převaha jednostranného výkladu učitelů v teoretických předmětech.
• Vysoká neúspěšnost studentů v dálkové formě maturitního studia.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Prohlédněte si moderní dílny a sportovní zázemí školy.
→ Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům zvládnout maturitu.
→ Informujte se o možnostech doučování před závěrečnými zkouškami.

✨ Unikátní vlastnosti

Studenti v rámci výuky vyrábějí nábytek a modernizují školní vybavení. Škola nabízí ojedinělý maturitní obor Požární ochrana v celém kraji.

Výuka v teoretických hodinách je vedena převážně frontálně. Učitelé předávají studentům hotové poznatky. Důraz je kladen na přípravu k testům. Chybí moderní aktivizační metody a vlastní hodnocení studentů.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Výuka v dílnách je skvělá a moderně vybavená. Studenti tam získávají reálné pracovní návyky. Teoretické předměty jsou však vedeny převážně výkladem. Učitelé mluví a studenti spíše jen poslouchají. Chybí prostor pro vlastní názor studentů. Zpětná vazba od vyučujících v teorii není dostatečná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitované hodiny se vesměs vyznačovaly příjemnou atmosférou se vzájemným respektem učitelů a žáků."

„Praktické vyučování probíhalo na velmi dobré úrovni. Sledovaná výuka upevňovala pracovní návyky a cíleně rozvíjela odborné kompetence žáků."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy odvádí výbornou práci při modernizaci budov a vybavení. Dílny i sportoviště jsou na vysoké úrovni. Méně se však daří měnit způsob výuky v lavicích. Kontrola práce učitelů se zatím málo zaměřuje na moderní metody. Celkově škola pod současným vedením ekonomicky i materiálně vzkvétá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Od minulé inspekční činnosti bylo výrazně zkvalitněno materiální, prostorové a technologické vybavení všech pracovišť školy."

„Cíle v koncepci rozvoje školy zaměřené na kvalitu výchovně vzdělávacího procesu se daří naplňovat částečně."

Školní klima

2 /4

Atmosféra ve škole je přátelská a klidná. Studenti a učitelé se k sobě chovají s úctou. Pravidelné třídnické hodiny pomáhají včas řešit případné potíže. Škola úspěšně bojuje s chozením za školu. Studenti se cítí bezpečně. Chybí ale větší zapojení studentů do hodnocení výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitované hodiny se vesměs vyznačovaly příjemnou atmosférou se vzájemným respektem učitelů a žáků."

„Ke včasné identifikaci a řešení projevů rizikového chování žáků přispívají pravidelné třídnické hodiny."

Podpora žáků

2 /4

Škola má fungující poradenské pracoviště pro studenty s potížemi. Informace o potřebách jednotlivců se k učitelům dostávají včas. Systém doučování a konzultací je studentům k dispozici. Přesto se škole nedaří dostatečně snížit neúspěšnost u maturit. Podpora studentů v dálkovém studiu je zatím slabší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovná poradkyně efektivně koordinuje poskytování podpory žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Vytvořená strategie prevence předcházení školní neúspěšnosti obecně reflektuje rizika školního neúspěchu, její účinnost však není dostatečná."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní vybavení dílen pro tesaře, truhláře i elektrikáře. K dispozici je nové multifunkční hřiště i cvičná kuchyň. Budovy jsou čisté a esteticky upravené.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence

31%

Úspěšnost přijetí

154/492

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

492

Počet přihlášek

3.0x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	36%	31%	↓
Min. body pro přijetí	-	23
Počet přihlášek	416	492	↑
Kapacita	185	167

Studijní obory (9)

Obor	1. kolo			2. kolo			Nár.
Obor	Přijato	Úsp.	Body	Přijato	Úsp.	Body	Nár.
Požární ochrana den	30/94	32%	23	-	-	-
Podnikání den	30/89	34%	27	-	-	-
Elektrikář den	18/73	25%	-	-	-	-
Instalatér den	16/61	26%	-	-	-	-
Truhlář den	17/59	29%	-	-	-	-
Pečovatelské služby den	9/24	38%	-	7/15	47%	-
Obráběč kovů den	5/17	29%	-	5/15	33%	-
Zedník den	11/23	48%	-	-	-	-
Tesař den	6/22	27%	-	-	-	-

Vývoj počtu přihlášek

209

193

170

180

142

258

374

416

492

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

36%

2025

Body:

23/100

Přijetí:

31%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 130002135)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.7

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.0

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

9.8

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

14.3%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	85.5%
2 jazyky	14.5%
3 a více jazyků	0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina	87.4%
Němčina	12.6%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1E 1I 1NS 1OZ 1PEČ 1PO 1TT 2E 2I 2ND 2NS 2OZ 2PEČ 2PO 2TT 3E 3I 3ND 3OZ 3PEČ 3PO 3TT 4PO

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-04-04

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Střední Škola Domov Mládeže Školní Jídelna-Výdejna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu