Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Milevsko, Čs. armády 777

Čs. armády, Milevsko

střední Tradiční

Standardní

197 žáků (kapacita 400, 49%) Inspekce 2025 (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Škola nabízí přátelské prostředí a kvalitní praktický výcvik. Učitelé se k studentům chovají s respektem a trpělivostí. Teoretická výuka však zůstává spíše tradiční. Učitelé studenty málo zapojují do hodin. Vedení úspěšně modernizuje vybavení a dílny. Podpora studentů s potížemi funguje, ale má své rezervy.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro studenty, kteří preferují praktické učení a řemeslo před teorií.
✓ Pro ty, kteří hledají bezpečné prostředí s lidským přístupem učitelů.

⚠️ Na co si dát pozor

! Mnoho studentů školu nedokončí nebo mají velké množství zameškaných hodin.
! Výuka angličtiny není na ideální úrovni kvůli chybějící kvalifikaci učitelů.

💪 Silné stránky

• Učitelé se k studentům chovají vstřícně, trpělivě a s respektem.
• Praktický výcvik probíhá v moderně vybavených dílnách a u partnerů.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé v hodinách málo aktivují studenty a nevyužívají skupinovou práci.
• Všichni studenti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak konkrétně školní parlament ovlivňuje život ve škole.
→ Zjistěte, jaké konkrétní výhody a stipendia nabízejí partnerské firmy pro váš obor.
→ Informujte se o možnostech výjezdů do zahraničí v rámci programu Erasmus+.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola nabízí řadu kurzů a certifikátů, jako je řidičský průkaz nebo sváření. Analýza se zaměřuje výhradně na střední školu.

Výuka probíhá hlavně formou výkladu učitele. Studenti jsou v hodinách spíše pasivní. Všichni pracují na stejných úlohách. Škola se soustředí na předávání hotových znalostí a praktických dovedností bez výrazného zapojení žáků do řízení vlastního učení.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2025

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé mluví a studenti převážně poslouchají. Všichni dělají stejná cvičení ve stejnou chvíli. Chybí prostor pro vlastní nápady a zájmy studentů. Praktická část výuky je ale na dobré úrovni. Učitelé tam využívají své zkušenosti a studenty motivují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve sledovaných hodinách převládala tradiční forma výuky s převažující aktivitou na straně učitele..."

„Všichni žáci plnili stejné úkoly, nebyl tak dostatečně vytvářen prostor pro uplatnění a rozvoj jejich specifických zájmů..."

Vedení školy

2 /4

Ředitel úspěšně zvyšuje počty studentů a modernizuje vybavení. Kontrola práce učitelů je ale spíše formální. Vedení neřeší, jak učitelé učí, ale spíše papíry. Chybí hlubší spolupráce mezi pedagogy při zlepšování metod výuky. Škola se rozvíjí materiálně, ale pedagogicky spíše stagnuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní činnost je plánovitá, ale v některých oblastech chodu školy je nedůsledná a formální."

„Vedení školy dbá na profesní růst pedagogických pracovníků, jejich další vzdělávání je zaměřeno především na zvyšování odbornosti..."

Školní klima

2 /4

Studenti se ve škole cítí bezpečně a vítaně. Učitelé jednají s respektem a mají se studenty trpělivost. Nově funguje studentský parlament, který dává studentům hlas. Škola pořádá adaptační kurzy pro lepší vztahy. Celkově v budově panuje klidná a přátelská nálada.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícná respektující atmosféra, trpělivost vyučujících a dodržování nastavených pravidel vytváří příjemné a bezpečné podmínky..."

„Aktivity k prevenci rizikového chování... jsou zaměřeny především na vytváření pozitivních vztahů mezi žáky..."

Podpora žáků

2 /4

Škola má tým odborníků, kteří studentům pomáhají. Snaží se řešit absenci a studijní neúspěchy individuálně. Pravidla pro omlouvání se ale nedodržují důsledně. Podpora studentů se specifickými potřebami funguje standardně. Celkově by škola mohla lépe zjišťovat příčiny potíží studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tým poradenského pracoviště... identifikuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."

„V případě zhoršení prospěchu nebo zvýšení absence žáka jsou většinou přijímána individuální a konkrétní opatření..."

Zázemí a vybavení

Budova má dobře vybavené odborné učebny a novou truhlářskou dílnu. Studenti využívají moderní cvičnou kuchyni a školní knihovnu. Pro sport slouží sportoviště v okolí školy.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence

40%

Úspěšnost přijetí

52/129

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

129

Počet přihlášek

1.1x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	36%	40%	↑
Min. body pro přijetí	-	10
Počet přihlášek	109	129	↑
Kapacita	131	123

Studijní obory (8)

Obor	1. kolo			2. kolo			Nár.
Obor	Přijato	Úsp.	Body	Přijato	Úsp.	Body	Nár.
Sociální činnost den	11/26	42%	17	9/14	64%	10
Opravář zemědělských strojů den	12/34	35%	-	-	-	-
Zemědělec – farmář den	7/18	39%	-	-	-	-
Truhlář den	3/11	27%	-	0/1	-	-
Opravářské práce den	2/5	40%	-	2/4	50%	-
Stravovací a ubytovací služby den	3/6	50%	-	1/1	100%	-
Strojní mechanik den	0/5	-	-	-	-	-
Truhlářská a čalounická výroba den	2/4	50%	-	-	-	-

Vývoj počtu přihlášek

109

129

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

36%

2025

Body:

10/100

Přijetí:

40%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 130002372)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

17.9

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

2.0

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.22

asistentů/třídu

průměr SŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

8.0

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

6.5%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	100.0%
2 jazyky	0.0%
3 a více jazyků	0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

FOT1 FOT2 FST3 OZS3 SOC1 SOC2 SOC3 SOC4 SOP1 SOP3 SUS2

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-03-25

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu