Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Bohušovice nad Ohří

Nová, Bohušovice nad Ohří

mateřská Moderní
Velmi pozitivní zjištění Starší zpráva (2019)
77 žáků (kapacita 97, 79%) Inspekce (před 7 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

Školka v Bohušovicích nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky přistupují k dětem laskavě a respektují jejich tempo. Velkým plusem je špičková podpora dětí se speciálními potřebami. Školka se zaměřuje na přírodu a rozvíjí samostatnost dětí. Panuje zde velmi přátelská a tvůrčí atmosféra.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují individuální péči.
  • Pro rodiče hledající klidné a rodinné prostředí.
  • Pro nejmenší děti od dvou let věku.

💪 Silné stránky

  • Skvělá péče o děti s různými potřebami.
  • Laskavý a empatický přístup všech učitelek.
  • Výborné vybavení tříd i rozlehlá zahrada.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se na možnost logopedické nápravy.
  • Prohlédněte si školní zahradu a herní prvky.
  • Zajímejte se o program pro nejmenší děti.

✨ Unikátní vlastnosti

Příkladná podpora dětí s odkladem docházky. Logopedická péče přímo za účasti rodičů. Systematické zaměření na ekologii a přírodu.
Školka klade důraz na individuální potřeby dětí. Učitelky využívají kooperativní činnosti a vedou starší děti k sebehodnocení. Výuka probíhá formou integrovaných bloků, které podporují samostatné myšlení a tvořivost dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

4 /4

Učitelky skvěle vyvažují volnou hru s řízenými aktivitami. Děti si samy tvoří herní koutky a spolupracují v týmech. Výuka se přizpůsobuje potřebám každého dítěte. Starší děti se učí hodnotit svou práci. Panuje tu tvůrčí a radostná atmosféra. Učitelky fungují jako průvodci dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nabízené činnosti, jež byly vhodně diferencovány dle vzdělávacích potřeb dětí, přispívaly k podpoře rozvoje."

„Spontánní a řízené činnosti byly vyvážené, děti měly dostatek času pro volnou hru."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka má jasný plán a dává prostor vedoucí učitelce. Tým spolu denně mluví a sdílí zkušenosti. Vedení dbá na to, aby se učitelé cítili dobře. To se pak přenáší i na děti. Školka se neustále rozvíjí a zlepšuje vybavení. Vztahy v týmu jsou velmi dobré a profesionální.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy se daří upevňovat pozitivní vztahy v pedagogickém sboru."

„V koncepci rozvoje školy vymezila klíčové oblasti a záměry, které se daří postupně uskutečňovat."

Školní klima

3 /4

Ve školce vládne klid a vzájemný respekt. Učitelky se k dětem chovají laskavě a empaticky. Děti se cítí bezpečně a rády spolupracují. Rodiče jsou vítanými partnery při všech akcích. Celé prostředí působí velmi vstřícně a přátelsky. Učitelky vytvářejí prostor pro radost z objevování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Svým empatickým a laskavým přístupem vytvářely příjemné a bezpečné vzdělávací prostředí."

„Vedení školy vytváří pozitivní klima, které se projevuje v dobrých prosociálních vztazích."

Podpora žáků

4 /4

Školka se výborně stará o děti s různými potřebami. Nabízí logopedickou péči přímo v budově i za účasti rodičů. Podpora dětí s odkladem školy je dokonce ukázková. Pomoc dostávají i nejmenší dvouleté děti. Každé dítě má svůj osobní záznam o pokrocích. Učitelky respektují individuální možnosti dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příkladnou úroveň má poskytovaná podpora dětem s odkladem začátku školní docházky."

„MŠ dosahuje dobrých vzdělávacích výsledků u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."

Zázemí a vybavení

Školka má krásně vyzdobené a inspirativní místnosti. K budově patří velká zahrada s herními prvky pro pohyb. Děti mají k dispozici moderní pomůcky a různé výtvarné materiály.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

4.4
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.49
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.9
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
9.7%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

22
přijatých žádostí
(88.0% úspěšnost)
3
nepřijatých žádostí
22
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

22
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
41
ostatních dětí 3-6 let
14
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 29%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 77.8%
Mladší 3 let 80.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2019-10-07

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Mateřská Škola

Školka v Bohušovicích nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky přistupují k dětem laskavě a respektují jejich tempo. Velkým plusem je špičková podpora dětí se speciálními potřebami. Školka...

3 silných stránek

Inspekce z 2012-12-10

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-02-10

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-10-31

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a mateřská škola Bohušovice nad Ohří nabízí žákům komplexní vzdělávání s důrazem na praktické dovednosti, environmentální výchovu a osobní bezpečnost. Škola aktivně zapojuje děti do tematických dnů a regionálních projektů, přičemž využívá moderní nástroje pro komunikaci s rodiči a správu výuky.

Adresa

Nová 55
41156 Bohušovice nad Ohří
Ústecký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více