Základní škola a mateřská škola Praha 5 - Smíchov, U Santošky 1/1007
U Santošky, Praha
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti s jiným mateřským jazykem díky skvělé podpoře.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s krásným venkovním zázemím.
- ✓ Pro mladší děti, kterým vyhovuje klidná a citlivá atmosféra.
Na co si dát pozor
- ! U starších dětí převažuje hromadné vyučování bez možnosti volby.
- ! Záznamy o dětech neříkají, jak jim dál konkrétně pomáhat.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí bezpečné prostředí. Vyniká zejména péčí o mladší děti a děti cizinců. Školka má krásnou přírodní zahradu a moderní vybavení. U starších dětí však výuka pokulhává. Chybí tam možnost volby a individuální přístup. Vedení by mělo lépe hlídat kvalitu práce všech učitelek.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé rozvíjejí grafomotoriku a správné držení tužky.
- → Zajímejte se, zda mají starší děti možnost výběru vlastních činností.
- → Ověřte si, jaké aktivity škola nabízí dětem, které po obědě nespí.
- → Prohlédněte si přírodní zahradu s herními prvky a hmyzími hotely.
Výuka v mateřské škole má dvě tváře. U mladších dětí učitelky pracují skvěle a citlivě. U starších dětí bohužel převažuje společné učení bez výběru. Učitelé tam dělají metodické chyby. Děti se také neučí hodnotit samy sebe. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě, kde jsou zapsány děti mladšího předškolního věku, je vzdělávání realizováno převážně efektivně."
„Dominantně využívané frontální postupy byly málo efektivní, nevycházely z dětské volby."
Vedení má jasnou strukturu a zkušenosti. Školu rozvíjí a modernizuje vybavení. Slabinou je ale kontrola kvality učení. Učitelé nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu, aby se zlepšovali. Záznamy o pokrocích dětí postrádají plány pro další pomoc. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se daří postupně naplňovat cíle koncepce."
„Systém monitorování kvality výchovně vzdělávacího procesu není však zcela komplexní."
Ve školce vládne přátelská a klidná nálada. Děti i dospělí se k sobě chovají hezky. Společné rituály pomáhají dětem cítit se v bezpečí a jako součást týmu. Učitelky k dětem přistupují s empatií a citem. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Menší počet dětí, citlivý přístup učitelky a společné rituály vytvářely ve třídě příjemnou a komunitní atmosféru."
„Pedagogický proces v MŠ se převážně vyznačoval citlivým a empatickým přístupem učitelek k dětem."
Škola skvěle pomáhá dětem, které mluví jiným jazykem. Ty dělají rychlé pokroky. Běžná podpora ostatních dětí je standardní. Chybí ale hlubší sledování toho, co každé dítě konkrétně potřebuje. Učitelé málo přizpůsobují úkoly talentovaným dětem. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky systematicky prováděné průpravě dosahují děti s odlišným mateřským jazykem rychle pozitivních výsledků."
„U většiny předkládaných aktivit chyběla i potřebná diferenciace vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Školka prošla výraznou rekonstrukcí a je vybavená moderními didaktickými pomůckami. Děti mají k dispozici krásnou přírodní zahradu s hracími prvky a vlastní dopravní hřiště. Stravování v jídelně klade důraz na dostatek ovoce a zeleniny.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k mladším dětem s velkou empatií.
- • Škola má krásnou zahradu s prvky pro pozorování přírody.
- • Děti cizinců dělají v učení češtiny velmi rychlé pokroky.
Oblasti ke zlepšení
- • U starších dětí učitelé málo přizpůsobují výuku jejich potřebám.
- • Škola dostatečně neřeší správné sezení a držení tužky.
- • Slabší kontrola kvality práce učitelů ze strany vedení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Santošky 17815000.0 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
PhDr. Kamila Čmejrková, Ph.D.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více