Základní škola a mateřská škola Dubicko
Zábřežská, Dubicko
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro malé objevitele, kteří mají rádi přírodu a zahradu.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky mluví k mladším dětem častěji jako k celé skupině.
- ! Škola méně plánuje aktivity podle individuálních pokroků každého dítěte.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole v Dubicku. Školka nabízí dětem bezpečné zázemí s velkým důrazem na přírodu. Děti se učí prožitkem a mají prostor pro volnou hru. Učitelky k nim přistupují vlídně a trpělivě. Školka by se měla více zaměřit na lepší přizpůsobení aktivit potřebám každého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a rozvíjejí konkrétní dovednosti vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často děti využívají venkovní přírodní učebnu k bádání.
Učitelky dětem nabízejí pestré aktivity a samy pro ně vyrábějí nápadité učební pomůcky. Děti mají možnost samy si vybírat, co budou dělat. Výuka je úzce propojená s přírodou a praktickým životem. Problémem je přílišné mluvení k celé skupině najednou a nedostatečné přizpůsobení úkolů jednotlivcům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při spontánní činnosti si děti s radostí vybíraly z připravené nabídky hraček, skládaček a stavebnic podle svého zájmu."
„Některé pomůcky byly speciálně k danému účelu vytvořeny učitelkami na tematicky zaměřený rozvoj funkční gramotnosti."
Vedení zajišťuje, aby školka fungovala podle jasného plánu a vize. Panuje zde dobrá spolupráce a všichni zaměstnanci mají potřebné informace. Učitelé mají podporu pro svůj profesní růst. Nedostatkem je, že se učitelé zatím nenavštěvují navzájem v hodinách, aby si předávali zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zavedený systém řízení směřuje k naplňování reálně nastavených koncepčních záměrů ředitelky školy a přispívá k postupnému rozvoji subjektu."
„Vedení mateřské školy pověřila vedoucí učitelku. Funkční součinnost spoluřízení spočívá v každodenním kontaktu se zaměstnanci i žáky."
Školka vytváří velmi vřelé a bezpečné prostředí pro všechny děti. Panuje zde atmosféra vzájemného respektu a tolerance. Trpělivý přístup učitelek prokazatelně pomáhá i těm nejmenším dětem rychle si zvyknout na nové prostředí. Školka také výborně spolupracuje s rodiči a celou komunitou v obci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v příjemné a přátelské atmosféře, uplatňovaný pedagogický styl se vyznačoval podporou a vstřícností."
„Trpělivý přístup učitelek přispívá ke snadné adaptaci dětí na prostředí mateřské školy."
Škola nabízí kvalitní logopedickou prevenci a dobře připravuje děti na přechod do základní školy. Asistenti pedagoga pomáhají dětem, které to potřebují. Spolupráce s rodiči v této oblasti funguje velmi dobře. Slabinou je však slabší přizpůsobení úkolů konkrétním potřebám a pokrokům jednotlivých dětí při běžném plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„K rozvoji komunikačních dovedností dětí byly průběžně a smysluplně zařazovány preventivně logopedické aktivity."
„Součinnost ZŠ a MŠ napomáhá dětem k plynulému přechodu z předškolního do základního vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Děti využívají velkou zahradu se zastřešenou terasou po celý rok. V interiéru jsou tematické výstavky přírodnin a záhony pro pěstování rostlin. Jídlo v jídelně připravují z čerstvých surovin bez polotovarů.
Silné stránky
- • Velmi vlídný a trpělivý přístup učitelek k dětem.
- • Silné zaměření na přírodu a učení venku na zahradě.
- • Děti mají velkou svobodu při výběru svých her.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly a činnosti konkrétním potřebám dětí.
- • Děti dostávají málo příležitostí, aby samy hodnotily své úspěchy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zábřežská 21278972.0 Dubicko
Šumperk, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Dominik Kolčava
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více