Základní škola a Mateřská škola Bohdíkov
Bohdíkov
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a partnerské prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí zapojit do života školy.
- ✓ Pro děti vyžadující podporu asistentek při učení.
Na co si dát pozor
- ! Společné úkoly nemusí vždy odpovídat aktuálním schopnostem vašeho dítěte.
- ! Organizace obědů může být pro některé děti zdlouhavá.
Kvalita školy
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka v Bohdíkově nabízí dětem bezpečné a partnerské prostředí. Učitelky kladou důraz na samostatnost a přirozený rozvoj osobnosti. Děti mají možnost volby při hrách a učí se prožitkem. Škola úzce spolupracuje s rodiči i místní komunitou. Slabinou zůstává slabší přizpůsobení společných činností potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Sledujte, jak učitelky přizpůsobují společné aktivity věku vašeho dítěte.
- → Zeptejte se na možnost konzultace o pokrocích z portfolia.
- → Využijte komunitní akce k seznámení s prostředím školky.
- → Ověřte si, jak probíhá odpočinek u dětí, které nespí.
Učitelky vytvářejí bezpečné prostředí a využívají moderní techniku i prožitkové učení. Děti mají prostor pro vlastní volbu při ranních hrách. Škola ale zatím málo přizpůsobuje řízené činnosti potřebám a schopnostem dětí. To je znát hlavně u těch nejmladších. Výuka je spíše hromadná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi dětmi a pedagogy panovala důvěra postavená na partnerské komunikaci."
„Ve dvou třídách byla zaznamenána menší míra diferenciace a individualizace činností."
Vedení má jasnou vizi a podporuje vzdělávání učitelek. Dobře funguje spolupráce s okolními školami a sdílení zkušeností. Ředitel sice chodí do hodin. Kontrola se ale dostatečně nezaměřuje na všechny důležité části výuky. To platí hlavně u nejmenších dětí. Škola ale celkově funguje efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy podporuje a zajišťuje podmínky pro profesní rozvoj učitelek."
„Zatím však není dostatečně zacílena na všechny stěžejní oblasti poskytovaného vzdělávání."
Ve školce vládne přátelská a důvěryplná atmosféra. Děti se cítí v bezpečí. Učitelky s nimi jednají jako s partnery. Škola je srdcem komunity. Rodiče se aktivně podílejí na jejím rozvoji. Pořádají například společné brigády na zahradě. To vytváří silné pouto se školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důvěra postavená na partnerské komunikaci a vstřícném přijetí."
„Do modernizování a údržby školních zahrad se pravidelnými brigádami zapojují i zákonní zástupci."
Škola má dostatek asistentek. Ty pomáhají dětem s obtížemi v učení. Učitelky pravidelně sledují pokroky dětí a vedou si záznamy. Tyto informace ale zatím málo využívají k plánování výuky. Nepřipravují každému dítěti úkoly přímo na míru jeho schopnostem. Podpora tedy funguje, ale má rezervy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Posílení sboru o asistentky pedagoga účinně rozšířilo možnosti práce s dětmi."
„V menší míře se však v průběhu hodnocených činností promítaly do diferenciace vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě pracoviště vybavená interaktivními panely a didaktickými pomůckami. Obě budovy obklopují prostorné přírodní zahrady. Ty obsahují herní prvky a vyvýšené záhony pro venkovní aktivity.
Silné stránky
- • Partnerská komunikace a silná důvěra mezi dětmi a učitelkami.
- • Výrazné zapojení rodičů a komunity do rozvoje školy.
- • Kvalitně vybavené přírodní zahrady pro venkovní učení dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící přizpůsobení společných činností individuálním potřebám dětí.
- • Slabší organizace stravování s dlouhým čekáním pro děti.
- • Nedostatečná kontrola kvality výuky ve třídě nejmladších dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78964.0 BohdíkovŠumperk, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Rajnoha
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více