Základní škola a Mateřská škola Ždírec nad Doubravou
Chrudimská, Ždírec nad Doubravou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola nabízí klidné a přátelské prostředí s účelně střídanými aktivitami. Organizace provozu ale narušuje spontánní hru a klid dětí, často krátí čas venku. Vedení školy je neúčinné a postrádá systém v řízení učitelů i v podpoře dětí se speciálními potřebami.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které se snadno adaptují v klidném a stimulujícím prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují individuální přístup v rámci tříd.
- ✓ Pro děti, jejichž rodiče se aktivně zajímají o délku pobytu venku.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Dětem se nedostává systematické podpory, intervence je spíše intuitivní.
- ! Odpoledne se třídy spojují, což narušuje dětské aktivity a klid.
- ! Chybí podpora samostatnosti a vzájemného hodnocení starších dětí.
💪 Silné stránky
- • Přátelská atmosféra a pohoda dominuje v jednotlivých třídách MŠ.
- • Učitelky zdařile využívají individuální přístup při práci s dětmi.
- • Škola cíleně podporuje rozvoj sounáležitosti a empatického chování.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení MŠ není systematické a neposkytuje účinnou metodickou podporu učitelkám.
- • Organizace provozu školy ruší dětskou hru a omezuje čas dětí strávený venku.
- • Pedagogická diagnostika je formální a nemá jasný vliv na cílený rozvoj dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje dostatečný čas na pobyt venku.
- → Ověřte si, jak škola řeší neúspěchy či potíže vašeho dítěte, pokud se vyskytnou.
- → Zjistěte si, jaké pomůcky učitelky používají pro rozvoj samostatnosti starších dětí.
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky často střídají metody a úspěšně motivují děti k aktivitě. Poskytují dostatečný prostor pro spontánní hru, která je klíčová pro rozvoj. Musí ale zlepšit podporu samostatnosti a spolupráce u starších dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivizace dětí se motivačně téměř vždy dařila, zohledňovány byly dle možností jejich přání, nápady nebo požadavky."
„Zdařile byl využíván individuální přístup. Prostor pro spontánní činnosti byl zpravidla dostatečný."
Vedení školy
Vedení MŠ selhává v řízení, podpoře učitelů a vyhodnocování práce. Organizační pravidla školy narušují klid a hru dětí a krátí jim čas venku. Chybí jasný systém kontroly a metodická pomoc učitelkám.
Zobrazit citace ze zprávy
„byla zaznamenána nižší úspěšnost MŠ v oblasti řízení, systémového vedení, metodické podpoře pedagogických pracovnic"
„Organizace provozu mateřské školy narušuje potřebu stálého zázemí a klidu dětí, časově omezuje prostor pro hru a vzdělávání"
Školní klima
Přestože ve třídách panuje klidná a přátelská atmosféra, organizace školky ji narušuje. Odpolední spojování tříd končí rozvinutou hru dětí. Krácení pobytů venku omezuje prostor pro pohyb a spontánní aktivitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaný průběh předškolního vzdělávání se vyznačoval klidnou a přátelskou atmosférou. Prostředí bylo zpravidla stimulující, dominovala pohoda a klid."
„Pravidelné odstupňované odpolední spojování některých tříd vede během krátkého časového úseku k předčasnému ukončování rozvinuté dětské hry nebo činnosti."
Podpora žáků
Přes existenci podpůrných opatření péče není systematická. Diagnostika je formální a nemá jasný vliv na praxi učitelek. Intervence je často intuitivní, což snižuje její účinnost. Škola zatím jen hledá účinné postupy podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Způsob prováděné pedagogické diagnostiky se jeví spíše jako formální, odraz do praxe není zcela zřejmý."
„Poskytování systematické péče dětem s potřebou podpůrných opatření škola zatím postupně nastavuje a hledá účinné postupy a strategie."
Zázemí a vybavení
Škola věnuje dostatečnou pozornost materiálně-technickému zázemí. Zpráva však požaduje zajistit větší pestrost moderních didaktických pomůcek pro kvalitní výuku. Detaily o budovách MŠ nejsou uvedeny.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150005792)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-27
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí klidné a přátelské prostředí s účelně střídanými aktivitami. Organizace provozu ale narušuje spontánní hru a klid dětí, často krátí čas venku. Vedení školy je neúčinné a postrádá...
Inspekce z 2007-04-02
Komplexní inspekce
Inspekční zpráva pro mateřskou školu ve Ždírci nad Doubravou ukazuje na dobře řízenou instituci s příkladným systémem vlastního hodnocení, klíčovým pro neustálé zlepšování. Škola udržuje pozitivní kli...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Ždírec nad Doubravou je moderní instituce zapojená do certifikace Rodiče vítáni a spolupracující s projektem Svět vzdělání. Škola nabízí komplexní zázemí včetně školní družiny, klubu a jídelny, která poskytuje i snídaně, a klade důraz na pestré mimoškolní aktivity a preventivní programy.
Adresa
Chrudimská 7758263 Ždírec nad Doubravou
Kraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více