Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Velká Chuchle

Na cihelně, Praha

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
109 žáků (kapacita 125, 87%) Inspekce (před 3 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-02-28
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Ve školce panuje velmi vlídná a laskavá atmosféra. Učitelky děti citlivě provázejí a využívají metody učení prožitkem. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru i pohyb v přírodě. Vedení školy dbá na duševní pohodu týmu. Školka má vynikající zahradu a moderní vybavení. Analýza se týká mateřské školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují klidné a přijímající prostředí.
  • Pro rodiny hledající školku s důrazem na pobyt v přírodě.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Dohlédněte, zda se dítě učí správně držet tužku.
  • ! Ptejte se, jak učitelky sledují individuální pokroky dítěte.

💪 Silné stránky

  • Laskavá a podporující atmosféra ve všech třídách.
  • Využívání moderních metod učení skrze prožitek.
  • Skvěle vybavená zahrada a blízkost lesa.
  • Podpora duševního zdraví a pohody učitelek.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Nedůsledná pomoc dětem se správným držením tužky.
  • Málo příležitostí pro děti hodnotit vlastní úspěchy.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Prohlédněte si moderní zahradu s venkovní učebnou.
  • Zeptejte se, jaké akce pro rodiče školka pořádá.
  • Ověřte si, jak učitelky pomáhají dětem se správným sezením.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelné návštěvy mentální koučky pro zaměstnance školky. Atypická budova s multifunkční zahradou a mlhovištěm.
Školka využívá učení prožitkem a klade důraz na samostatnost dětí. Učitelky fungují spíše jako průvodkyně a podporují individuální tempo dětí. Důležitý je pro ně wellbeing a propojení s přírodou.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky učí děti skrze prožitky a kladou jim otevřené otázky. Děti si mohou hrát vlastním tempem a rozvíjet spolupráci. Školka ale dětem málo pomáhá se správným držením tužky a sezením. Také chybí častější vedení dětí k tomu, aby hodnotily své úspěchy.

Zobrazit citace ze zprávy

„V řízených činnostech učitelky využívaly efektivní metody a formy práce, včetně prožitkového a integrovaného učení"

„Učitelky pokládaly dětem otevřené otázky, nechaly je uplatnit vlastní znalosti a zkušenosti"

Vedení školy

3 /4

Ředitelka vytvořila skvělý tým a dbá na jeho pohodu. Učitelky mají k dispozici mentální koučku pro podporu duševního zdraví. Vedení také zajišťuje kvalitní zaučení pro začínající kolegyně. Některé dlouhodobé úkoly v plánování výuky se ale nedaří zcela dotáhnout do konce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Daří se jí vytvářet příznivé pracovní prostředí a udržovat kooperující pracovní tým"

„Pro podporu duševního zdraví zaměstnanců jsou využívány pravidelné návštěvy mentální koučky."

Školní klima

4 /4

Ve všech třídách vládne přijímající a bezpečná nálada. Děti si samy určují velikost porce jídla při obědě. Školka velmi úzce spolupracuje s rodiči na společných slavnostech a brigádách. Prostředí je klidné a budova je dobře zabezpečená kamerami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání je vlídná, podporující atmosféra ve třídách."

„Učitelky neomezovaly sebeobsluhu dětí při stravování, děti mohly ovlivňovat složení i velikost porce"

Podpora žáků

2 /4

Školka nabízí dětem individuální pomoc a spolupracuje s odbornými poradnami. Učitelky přistupují k potřebám dětí citlivě a klidně. Sledují rozvoj dětí, ale záznamy o jejich pokrocích jsou zatím příliš obecné. Školka dobře integruje děti s různými potřebami do běžných tříd.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky přistupují k dětem citlivě a poskytují jim individuální podporu."

„Škola efektivně spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou při zjišťování školní zralosti"

Zázemí a vybavení

Školka má vynikající vybavení a moderně zrekonstruovanou zahradu s venkovní učebnou a záhony. V interiéru děti využívají tablety a interaktivní tabule. Budovu hlídá kamerový systém.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150006357)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

2.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.40
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.9
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

29
přijatých žádostí
(87.9% úspěšnost)
4
nepřijatých žádostí
29
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

40
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
63
ostatních dětí 3-6 let
6
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 37%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 50.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-02-28 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Ve školce panuje velmi vlídná a laskavá atmosféra. Učitelky děti citlivě provázejí a využívají metody učení prožitkem. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru i pohyb v přírodě. Vedení školy dbá na...

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2016-03-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-10-21

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Na cihelně 456/17
15900 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více