Základní škola a Mateřská škola Praha - Vinoř
Mikulovická, Praha
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují citlivý a individuální přístup učitelek.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají plynulý přechod ze školky do školy.
- ✓ Pro aktivní děti, které milují pohyb a pestré sportovní aktivity.
Na co si dát pozor
- ! Záznamy o pokrocích dětí někdy postrádají cíle pro další práci.
- ! Podpora dětí se speciálními potřebami může narážet na horší komunikaci.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola vytváří velmi příjemné a komunitní prostředí. Učitelky přistupují k dětem citlivě a podporují jejich individuální růst. Školka skvěle spolupracuje se základní školou. To dětem usnadňuje budoucí přestup do první třídy. Děti mají dostatek pohybu a kvalitní zázemí pro hravé učení.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké aktivity školka pořádá společně s první třídou.
- → Zjistěte, jak učitelky plánují další rozvoj u vašeho dítěte.
- → Prohlédněte si moderní tělocvičnu a rozlehlé zahrady pro děti.
Učení ve školce probíhá hravě a velmi nápaditě. Učitelky citlivě provázejí děti různými činnostmi od cvičení až po logické hry. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru i vlastní tvoření. Pedagogové využívají moderní metody, které u dětí probouzejí zvídavost a chuť objevovat nové věci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vzdělávání v mateřské škole vytvářejí učitelky příjemnou, podporující a komunitní atmosféru ve všech třídách."
„Zvolené činnosti velmi nápaditě rozvíjejí matematické představy, logické uvažování a vyvozování jevů."
Vedení školy funguje velmi efektivně i na více místech najednou. Ředitel skvěle spolupracuje se svou zástupkyní pro školku. Mají jasnou vizi, která spojuje školku i školu. Učitelé mají dobrou podporu a prostor pro svůj růst. To vše pomáhá dětem cítit se v instituci dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladně jsou koordinovány činnosti ředitele a zástupkyně ředitele pro MŠ při řízení mateřské školy."
„Nastavený způsob řízení instituce s mnoha odloučenými pracovišti je vysoce funkční."
Ve školce panuje přátelská a klidná nálada založená na respektu. Učitelky používají ranní kruhy, kde se děti učí mluvit o pocitech. Děti se aktivně zapojují do chodu třídy a dodržují společná pravidla. Díky tomu se v kolektivu cítí bezpečně a mají radost ze společné práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rituály společného přivítání v komunitních kruzích jsou zaměřeny především prosociálně a motivačně."
„Děti dostaly prostor k samostatnému verbálnímu projevu, k vyjádření názorů i osobních prožitků."
Učitelky sledují potřeby každého dítěte a přizpůsobují mu náročnost úkolů. Děti dostávají jasnou zpětnou vazbu, která je motivuje k dalšímu učení. Škola nabízí pomoc i dětem s různými obtížemi. Slabinou je pouze horší předávání informací mezi některými poradenskými pracovníky školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledky pozitivně ovlivňuje mimořádně kvalitní individuální přístup k dětem v každodenním průběhu vzdělávání."
„Učitelky smysluplně využívaly průběžné hodnocení dětí a poskytovaly jim srozumitelnou zpětnou vazbu."
Zázemí a vybavení
Děti se učí v estetickém a podnětném prostředí s nadstandardním vybavením. Školka využívá moderní sportovní halu, cvičební sál i několik prostorných zahrad. Budovy jsou nově opravené a nabízejí dostatek herních i relaxačních prvků.
Silné stránky
- • Učitelky ve všech třídách vytvářejí příjemnou a komunitní atmosféru.
- • Školka a základní škola spolupracují na skvělé úrovni.
- • Děti mají k dispozici nadstandardně vybavené prostory a zahrady.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky si ne vždy píšou jasné plány pro další rozvoj.
- • Tým pro podporu dětí má nejasně rozdělené pracovní úkoly.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mikulovická 33719017.0 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Ing. Slávka Lupačová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více