Základní škola a Mateřská škola, Praha 6, náměstí Svobody 2
Tychonova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola funguje v příjemné atmosféře. Děti se aktivně zapojují do spontánních her a komunitních kruhů. Velkou slabinou je řízení MŠ, kde ředitelka vůbec neprovádí kontrolu výuky. Zásadní nedostatek je i v nesystematické diagnostice. Škola tak nemůže efektivně plánovat rozvoj každého dítěte.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují volnou hru před přísnou strukturou.
- ✓ Pro děti potřebující asistenci při začlenění s jazykovou bariérou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola plánuje individuální rozvoj vašeho dítěte.
- ! Zajistěte, aby dítě mělo dostatečné pohybové aktivity i mimo školku.
- ! Anglický kroužek byl dříve v době povinného předškolního vzdělávání.
💪 Silné stránky
- • Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru a spontánní aktivity.
- • Ranní komunitní kruhy budují pocit sounáležitosti v kolektivech.
- • Školní asistent intenzivně pomáhá dětem s jazykovou bariérou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy vůbec nehospituje v mateřské škole.
- • Pedagogická diagnostika je nesystematická a nevyhovující.
- • Pohybové a řízené činnosti jsou zařazovány nepravidelně.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak a jak často škola sleduje pokroky dětí.
- → Ověřte si, zda už škola vyřešila umístění anglického kroužku.
- → Zjistěte, jaké pomůcky MŠ používá pro rozvoj grafomotoriky.
- → Navštivte komunitní kruhy, abyste viděli pozitivní atmosféru.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Děti mají dost času na spontánní hru a projevují zaujetí. Učitelky vedou komunitní kruhy pro pocit sounáležitosti. Slabinou je nepravidelné zařazování pohybových aktivit. Řízené činnosti by měly být zlepšeny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro spontánní aktivity byl dětem poskytnut dostatečný časový prostor, učitelky vhodně korigovaly hry dětí."
„Řízené činnosti v obou třídách vyžadují zlepšení. Pohybové aktivity probíhají nepravidelně."
Vedení školy
Vedení školy vůbec neprovádí hospitace v mateřské škole. To vede k absenci účinné zpětné vazby pro učitelky MŠ. Ředitelka tak nezjišťuje, jaká je kvalita výchovně vzdělávací práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ ředitelka nehospituje vůbec."
„Přestože je hospitační činnost plánovaná, její nízká četnost a nerovnoměrné zacílení... neposkytuje dostatečně účinnou zpětnou vazbu."
Školní klima
V mateřské škole je pozitivní a klidná atmosféra. Ranní komunitní kruhy pomáhají dětem budovat sounáležitost. Vchod do budovy je zabezpečen. Zpráva chválí vztahy, ale neuvádí konkrétní data.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo v pozitivní atmosféře."
„Ranní komunitní kruhy vytvářely pocit sounáležitosti."
Podpora žáků
Systém individuální podpory nefunguje kvůli zásadním chybám v diagnostice. Škola nesleduje a nevyhodnocuje systematicky pokroky dětí. Není tak možné stanovit záměry pro další pedagogické působení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úroveň vedení pedagogické diagnostiky je však nevyhovující."
„K zaznamenaným postřehům nejsou stanovovány záměry pro další pedagogické působení."
Zázemí a vybavení
MŠ má vlastní tělocvičnu, členité třídy a zahradu pro pohyb. Vybavení hračkami je kvalitní a průběžně se obměňuje. Výška stolů v jídelně neodpovídá všem dětem a chybí vhodné pomůcky pro grafomotoriku.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150006560)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 22.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-05
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Vzhledem k absenci textu zprávy nelze školu hodnotit. Dodané podklady obsahují pouze identifikační údaje, nikoliv výsledky inspekce. Zpráva neobsahuje žádné ...
Inspekce z 2017-11-22
Komplexní inspekce
Mateřská škola funguje v příjemné atmosféře. Děti se aktivně zapojují do spontánních her a komunitních kruhů. Velkou slabinou je řízení MŠ, kde ředitelka vůbec neprovádí kontrolu výuky. Zásadní nedost...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola v Praze 6 na náměstí Svobody je tradiční instituce založená v roce 1930, která klade důraz na partnerský přístup k žákům. Vzdělávací program základní školy nese název „Chceme mluvit s dětmi, a ne k dětem“ a mateřská škola se řídí programem „Pojďme spolu poznávat svět“, čímž společně vytvářejí prostředí zaměřené na otevřenou komunikaci a rozvoj dětské zvídavosti.
Adresa
Tychonova 265/816000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více