Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola, Praha 9 - Horní Počernice, Spojenců 1408

Spojenců, Praha

mateřská Moderní
Standardní Starší zpráva (2019)
105 žáků (kapacita 112, 94%) Inspekce (před 7 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Mateřská škola nabízí přátelské a vstřícné prostředí s kvalifikovanými učitelkami. Děti mají důvěru v dospělé a cítí se bezpečně. Škola podporuje prožitkové učení a samostatnost dětí. Chybí ale efektivní využívání diagnostiky. Proto dětem nestanovuje individuální vzdělávací cíle.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují přátelské prostředí s důvěrou mezi učitelem a dítětem.
  • Pro rodiče, kteří hledají komunitní školu s aktivním zapojením do života MŠ.

💪 Silné stránky

  • Učitelky přizpůsobují úkoly dětem v rámci věkově smíšených tříd.
  • Podpora samostatnosti a volné hry v bezpečném a přátelském prostředí.
  • Dlouhodobě stabilní a plně kvalifikovaný kolektiv učitelek.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Rozsáhlá diagnostika dětí se nepřevádí do konkrétních individuálních cílů.
  • Vedení nedostatečně využívá zjištění z hospitací pro zlepšení výuky.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně zlepšuje individuální přístup k dětem.
  • Ověřte si, jaké kroky podnikla škola pro efektivnější vyhodnocování diagnostiky.
  • Škola nabízí pestrou stravu s velkým množstvím ovoce a zeleniny.

✨ Unikátní vlastnosti

Využívání rozsáhlých zahrad a sportovišť pro vzdělávání a relaxaci. Silný komunitní charakter podporovaný úzkou spoluprací s rodiči.
Mateřská škola podporuje volnou hru dětí a jejich bezprostřední zapojení do aktivit. Učitelky efektivně diferencují úkoly. Využívají metody prožitkového učení.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky efektivně střídají aktivity. Používají metody prožitkového učení a experimenty. Přizpůsobují úkoly různým věkovým skupinám. Děti se s chutí zapojují a projevují zájem. Také je podporována volná hra a sebeobsluha.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při spontánních aktivitách neomezovaly učitelky děti v prostoru tříd, ani ve výběru činností."

„Jejich efektivitu posilovalo uplatňování účelných forem a metod prožitkového učení a diferenciace úkolů pro jednotlivé věkové skupiny."

Vedení školy

2 /4

Vedení MŠ dostalo rozsáhlé pravomoci a podporu ředitelky. Systematicky vzdělává učitelky podle potřeb školy. Kontroluje práci učitelek. Zjištění z hospitací ale vedení plně nevyužívá k trvalému zlepšování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka efektivně delegovala část svých pravomocí na zástupkyni pro MŠ... udělila jí rozsáhlé kompetence a v jejím úsilí ji efektivně podporuje."

„V MŠ je pomocí hospitačních vstupů... získávána objektivní zpětná vazba, jednotlivá zjištění však nejsou vždy efektivně využívána ke zlepšení."

Školní klima

2 /4

Vztahy mezi dětmi a učitelkami jsou plné důvěry a ohleduplnosti. Atmosféra je přátelská a vstřícná. Škola podporuje komunitní charakter. Úzce spolupracuje s rodiči na akcích pro všechny.

Zobrazit citace ze zprávy

„V MŠ je z interakcí mezi dětmi a učitelkami patrná vzájemná důvěra, tolerance, ohleduplnost."

„Komunitní charakter školy podporuje úzká spolupráce se zákonnými zástupci."

Podpora žáků

1 /4

Škola sice provádí velmi podrobnou diagnostiku. Nepřevádí však její zjištění do konkrétních individuálních cílů. To snižuje šance dětí na cílenou pedagogickou pomoc. Podpora tak není plně využita.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogická diagnostika dětí v MŠ je velmi rozsáhle a podrobně nastavena, zasahuje do všech vzdělávacích oblastí..."

„...pro další pedagogické působení nejsou systematicky vytyčovány individuální vzdělávací cíle, což snižuje možnosti pedagogické intervence."

Zázemí a vybavení

Škola průběžně obnovuje a doplňuje materiální vybavení z více zdrojů. K dispozici jsou rozsáhlé zahrady a venkovní sportoviště. Škola také klade důraz na zdravý životní styl, pestrou stravu a pitný režim.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

2.5
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.23
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
16.2
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

37
přijatých žádostí
(52.9% úspěšnost)
33
nepřijatých žádostí
37
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

47
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
57
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 45%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 83.3%
Nepředškolní (3-4 roky) 60.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2019-01-28

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Mateřská škola nabízí přátelské a vstřícné prostředí s kvalifikovanými učitelkami. Děti mají důvěru v dospělé a cítí se bezpečně. Škola podporuje prožitkové učení a samostatnost dětí. Chybí ale efekti...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2013-01-08

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-03-19

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2004-01-12

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1999-05-31

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Spojenců 2170/44
19300 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více