Základní škola a mateřská škola Kunovice
Kunovice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují bezpečné a rodinné prostředí.
- ✓ Děti, které rády objevují svět skrze hru a pohyb.
Na co si dát pozor
- ! Stejné požadavky na tříleté i šestileté děti v jedné třídě.
- ! Chybějící zpětná vazba pro děti o jejich úspěších a chybách.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí rodinné prostředí v krásně zrekonstruované budově. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru a prožitkové učení. Vedení školy se ale málo věnuje rozvoji učitelů a plánování. Výuka je často stejná pro všechny děti bez ohledu na věk. Děti se zde ale cítí bezpečně a spokojeně.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program různě starým dětem.
- → Zajímejte se, jak učitelky vedou děti k hodnocení své práce.
- → Prohlédněte si vybavení třídy a herní prvky na zahradě.
Děti mají prostor pro hru a prožitkové učení. Učitelky kladou otázky, které děti vedou k přemýšlení. Bohužel ale málo přizpůsobují úkoly různě starým dětem. Často učí celou skupinu najednou stejnou věc. Chybí také prostor pro to, aby děti samy hodnotily své úspěchy.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Děti byly vhodnými otázkami vybízeny k přemýšlení a řešení daných úkolů.“"
„„Ve frontálně vedeném vzdělávání věkově smíšené skupiny nebylo však dostatečně uplatňováno efektivní diferencované vzdělávání.“"
Vedení se soustředí na vztahy a modernizaci budovy. Pokulhává ale v pedagogické podpoře učitelů. Ředitelka málo chodí do hodin. Chybí konkrétní rady pro profesní růst týmu. Vzdělávání učitelů je spíše náhodné. Školka tak nemá dostatečně jasný směr v samotném učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Dílčí nedostatky se projevily v kontrolním systému vedení školy, nedostatečná četnost hospitací a absence doporučení pro další pedagogický rozvoj.“"
„„V minimální míře probíhalo další vzdělávání pedagogických pracovníků, bez návaznosti na plán dalšího vzdělávání.“"
Ve školce panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Děti se k sobě chovají s respektem. Škola cíleně zařazuje aktivity na posílení vztahů. Děti jsou vedeny k samostatnosti a zdravým návykům. Rodiče jsou vítanými partnery a mají o dětech dobrý přehled.
Zobrazit citace ze zprávy
„„V průběhu celého dne vládla ve třídě MŠ velmi příjemná atmosféra vzbuzující pocit bezpečí a radosti.“"
„„V průběhu školního roku byly do výuky cíleně zařazovány aktivity na posílení vzájemných vztahů mezi žáky.“"
Škola dobře pomáhá dětem s potížemi. Asistentky pedagoga účinně spolupracují s učitelkami. Podpora prokazatelně pomáhá dětem rozvíjet potřebné dovednosti. Učitelky zaznamenávají pokroky každého dítěte. Tyto záznamy ale bohužel dál nevyužívají pro plánování dalších her a činností na míru dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Podpůrná opatření byla dobře nastavena, jejich využívání účinně rozvíjelo u žáků potřebné dovednosti.“"
„„Individuální pokroky v rozvoji jednotlivců byly průběžně písemně zaznamenány včetně dílčích doporučení pro další pedagogické postupy.“"
Zázemí a vybavení
Školka prošla kompletní rekonstrukcí. Třída je nově upravená, prostorná a vybavená motivačními koutky. K aktivitám děti využívají moderní zahradu s herními prvky i okolní přírodu.
Silné stránky
- • Krásné zrekonstruované prostory a vybavená zahrada.
- • Přátelské vztahy mezi dětmi i dospělými.
- • Kvalitní a funkční podpora asistentů pedagoga.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné rozlišení úkolů pro různě staré děti.
- • Málo příležitostí k sebehodnocení a zpětné vazbě.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
75644.0 KunoviceVsetín, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Ing. Veronika Vašíčková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více