Základní škola a mateřská škola Daskabát
Daskabát
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a rodinné prostředí. Pro děti, které potřebují postupný a citlivý přechod do školy.
Na co si dát pozor
- ! Ředitelka málo kontroluje kvalitu výuky v hodinách. Učitelky se navzájem nenavštěvují, aby sdílely svoji praxi.
Kvalita školy
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Ta nabízí dětem velmi bezpečné a vstřícné prostředí. Učitelky připravují pestré aktivity. Tyto činnosti děti baví. Zapojují je také do života v obci. Výuka probíhá hravou formou. Paní učitelky používají zajímavé pomůcky. Vedení by mělo více kontrolovat kvalitu práce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak paní učitelky využívají záznamy o pokrocích vašeho dítěte pro jeho další rozvoj.
- Zajímejte se, jak se vaše dítě učí hodnotit svoji práci a úspěchy.
Výuka je pestrá a nápaditá. Paní učitelky používají hru a prožitkové učení. Děti mají možnost volby. Pracují také s netradičními pomůckami. Chybí však častější práce v malých skupinách. Formativní hodnocení a sebehodnocení dětí zatím není běžnou součástí dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dominantním prvkem všech činností byly vhodně aplikované metody a pestrá nabídka činností korespondující s aktuálním tématem."
„Nabídka činností byla promyšlená a nápaditá, s tematickou tříkrálovou motivací, podporovala rozvoj smyslového vnímání."
Vedení školku spolehlivě zajišťuje. Dobře komunikuje s týmem i obcí. Ředitelka ale do tříd na kontrolu téměř nechodí. Chybí tak systematické sledování kvality práce učitelek. Učitelky se také navzájem nenavštěvují v hodinách. Nemohou si tak snadno předávat své zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílenou kontrolní a hospitační činnost realizuje ředitelka školy převážně jen režimovými vstupy."
„Podmínky pro výměnu pedagogických zkušeností formou vzájemných hospitací (...) nejsou vytvářeny."
Ve školce panuje velmi příjemná a bezpečná atmosféra. Paní učitelky ke všem dětem přistupují s respektem. Děti se cítí uvolněně a důvěřují dospělým. Velmi dobře funguje spolupráce s obcí. Místní spolky pomáhají dětem. To posiluje vztah dětí k místu, kde žijí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve věkově smíšené třídě bylo vytvořeno příjemné, emočně vstřícné prostředí, respektující věkové zvláštnosti a individuální potřeby dětí."
„Všechny pedagogické pracovnice přistupovaly k dětem vstřícně, respektovaly přirozené dětské projevy a dávaly dětem pocit bezpečí."
Školka přirozeně začleňuje děti s různými potřebami. Pomáhá i dětem s jiným mateřským jazykem. Paní učitelky své děti výborně znají. Rozumí jejich potřebám. Systém sledování pokroků dětí ale nevyužívají naplno. Výuka by se díky němu mohla lépe přizpůsobit každému dítěti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do vzdělávání byly přirozeně začleněny dvě děti s přiznanými podpůrnými opatřeními a jedno dítě s odlišným mateřským jazykem."
„Získané informace umožňují sledovat rozvoj dětí, vykazují však nižší efektivitu vzhledem k dalšímu plánování."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v jedné budově se základní školou. Třídy jsou přehledně uspořádané a vybavené dostatkem hraček i tvořivého materiálu. K dispozici je také pěkná zahrada s herními prvky.
Silné stránky
- • Vstřícná a bezpečná atmosféra. Nápaditá nabídka aktivit pro děti. Velmi úzké propojení života školky s obcí.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabší využívání diagnostiky pro plánování výuky. Chybějící formativní hodnocení a sebehodnocení dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
77900.0 DaskabátOlomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Eva Maršálková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více