Základní škola a Mateřská škola pplk. Jaromíra Brože, Chvaleč
None, Chvaleč
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato malá školka sází na rodinnou atmosféru a dobré vztahy. Učitelky jsou k dětem milé a přátelské. Děti se ve školce cítí bezpečně a jsou aktivní. Vedení školy ale nemá jasný plán rozvoje. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí. Spolupráce s rodiči a obcí funguje výborně.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a menší prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro rodiny, které chtějí úzké propojení s místní komunitou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ředitelka školy nemá dostatečný přehled o dění ve školce.
- ! Učitelky nevedou děti k tomu, aby hodnotily svoji práci.
💪 Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem velmi přátelsky a citlivě.
- • Děti jsou při všech činnostech aktivní a zvídavé.
- • Školka výborně spolupracuje s rodiči i s obcí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nekontroluje práci učitelů v mateřské škole.
- • Učitelky nepřizpůsobují úkoly a cíle schopnostem jednotlivých dětí.
- • Chybí jasný plán, jak celou školku dále rozvíjet.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky zjišťují silné stránky vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jak škola plánuje rozvoj školky v dalším roce.
- → Využijte možnosti logopedické péče přímo v budově školy.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky jsou k dětem velmi milé a přátelské. Děti se v hodinách hodně zapojují a jsou přirozeně zvídavé. Chybí ale přizpůsobení úkolů potřebám každého dítěte. Všechny děti dělají často stejné věci. Učitelky navíc nevedou děti k tomu, aby hodnotily svoji práci nebo pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vzdělávání v MŠ přistupovaly učitelky k dětem převážně přátelsky a empaticky."
„Efektivním využitím frontální a skupinové formy práce ve spojení s vhodnými metodami... pozitivně ovlivňovaly zájem dětí."
Vedení školy
Ředitelka o dění v mateřské škole téměř neví. Práci své zástupkyně pro školku vůbec nekontroluje. Vedení školy nemá jasný plán, jak školku zlepšovat. Informace o výuce získává ředitelka jen náhodou. Chybí jakákoliv zpětná vazba pro pedagogy. Což brání rozvoji školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy získává informace o každodenní činnosti MŠ... spíše nahodile, práci své zástupkyně pro MŠ plánovitě a systematicky nekontroluje a nehodnotí."
„Nesystémovost a nedůslednost ředitelky školy při řízení školy... se projevily její neinformovaností o fungování všech součástí školy."
Školní klima
Ve školce vládne klidná a bezpečná atmosféra. Děti mají mezi sebou hezké vztahy a vzájemně si pomáhají. Školka úzce spolupracuje s rodiči a pořádá společné akce. Zpráva ale neuvádí konkrétní data z průzkumů spokojenosti dětí či rodičů. Vše funguje na bázi dobré nálady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důraz kladly na vytváření kamarádských vztahů mezi dětmi."
„K sobě navzájem se chovaly kamarádsky, starší děti pomáhaly mladším, uměly se domluvit."
Podpora žáků
Školní asistentka skvěle pomáhá dětem s nástupem do školky. Školka zajišťuje logopeda přímo v budově, což rodiče oceňují. Učitelky sice sledují pokroky dětí, ale nevyužívají je k dalšímu plánování. Podpora je tedy spíše standardní. Chybí jí hlubší systém a individuální plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„K efektivní organizací vzdělávání a zajištění bezpečnosti dětí napomáhala činnost školní asistentky."
„Pro podporu správného rozvoje řeči zajišťuje MŠ... vyšetření klinickým logopedem přímo ve škole."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve vlastní budově s prostornými třídami. Třídy jsou dobře vybavené pomůckami včetně moderní elektroniky. Děti mají k dispozici školní zahradu pro volný pohyb.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150009453)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 46% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-10
Komplexní inspekce
Tato malá školka sází na rodinnou atmosféru a dobré vztahy. Učitelky jsou k dětem milé a přátelské. Děti se ve školce cítí bezpečně a jsou aktivní. Vedení školy ale nemá jasný plán rozvoje. Učitelé ta...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola ve Chvalči nabízí rodinné vzdělávací prostředí založené na heslech „Malá škola, velké možnosti“ a „O čem si povídáme, na to si hned hrajeme“. Škola se aktivně zapojuje do programů na podporu zdraví a sociální inkluze, jako jsou Obědy do škol, a pro pohodlí rodičů nabízí rozšířenou provozní dobu v mateřské škole i školní družině.
Adresa
54211 ChvalečKrálovéhradecký kraj