Základní škola a Mateřská škola pplk. Jaromíra Brože, Chvaleč
Chvaleč
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení úzké propojení školy s obcí.
- ✓ Pro děti, které mají rády přírodu a pohyb venku.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy o dění ve školce nemá dobrý přehled.
- ! Program je pro všechny děti stejný bez ohledu na schopnosti.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká mateřské školy. Děti zde najdou velmi přátelské a bezpečné prostředí. Učitelky podporují kamarádské vztahy a děti jsou v hodinách aktivní. Vedení školy ale školku dostatečně nekontroluje a neplánuje její rozvoj. Učitelé také málo přizpůsobují program potřebám jednotlivých dětí. Školka je úzce propojená s životem v obci.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky zjišťují individuální potřeby vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často děti využívají obecní tělocvičnu a hřiště.
- → Informujte se na možnosti logopedické péče přímo v budově.
- → Sledujte, jak se vaše dítě zapojuje do obecních akcí.
Učitelky jsou k dětem milé a děti se v hodinách nenudí. Jsou aktivní a zvídavé při všech činnostech. Školka ale neučí děti hodnotit svou práci. Učitelky také připravují stejné aktivity pro všechny děti. Nepřizpůsobují úkoly tomu, co které dítě zrovna potřebuje nebo zvládá.
Zobrazit citace ze zprávy
„přistupovaly učitelky k dětem převážně přátelsky a empaticky"
„Stanovené vzdělávací cíle však nediferencovaly s ohledem na individuální schopnosti a potřeby dětí."
Ředitelka školy o dění v mateřské škole téměř neví. Práci své zástupkyně pro školku vůbec nekontroluje. Plány na rozvoj jsou jen obecné a chybí konkrétní kroky. Vedení školy neposkytuje učitelkám dostatečnou zpětnou vazbu. Celé řízení školy působí nahodile a nesystémově.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy svou řídicí práci neplánuje, organizace vzdělávání je nejednotná a kontrolní činnost nedůsledná."
„práci své zástupkyně pro MŠ plánovitě a systematicky nekontroluje a nehodnotí."
Ve školce vládne klidná a bezpečná atmosféra. Děti se k sobě chovaly hezky a starší pomáhají mladším. Školní asistentka pomáhá nejmenším dětem, aby si rychle zvykly. Rodiče se mohou účastnit společných akcí. Školka je úzce propojená s rodinami a životem v obci.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícný přístup také přispíval k rychlejší adaptaci nejmladších dětí na nové prostředí"
„K sobě navzájem se chovaly kamarádsky, starší děti pomáhaly mladším, uměly se domluvit."
Školka má asistenta, který pomáhá s organizací a bezpečím. Přímo ve škole funguje logopedická péče pro zájemce. Učitelky sice sledují pokroky dětí, ale dál s těmito údaji nepracují. Nevyužívají zjištěné informace k tomu, aby dětem s obtížemi lépe pomohly v dalším učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„K efektivní organizací vzdělávání a zajištění bezpečnosti dětí napomáhala činnost školní asistentky."
„poznatky získané pedagogickou diagnostikou nevyužívají při plánování a realizaci vzdělávání"
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v samostatné budově s prostornými a dobře vybavenými třídami. Děti mají k dispozici elektronické pomůcky a školní zahradu. Využívají také novou obecní tělocvičnu a multifunkční hřiště.
Silné stránky
- • Děti se v mateřské škole cítí bezpečně a vítané.
- • Učitelky k dětem přistupují empaticky a velmi přátelsky.
- • Školní asistentka skvěle pomáhá nejmenším dětem s adaptací.
- • Školka je vyzdobená a vybavená moderními pomůckami.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy mateřskou školu téměř nekontroluje a neřídí.
- • Učitelky nepřizpůsobují program individuálním potřebám a tempu dětí.
- • Chybí systém, jak hodnotit pokroky a rozvoj dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
54211.0 ChvalečTrutnov, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Eva Binková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více