Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Pozděchov

Pozděchov

mateřská Tradiční
Standardní
32 dětí Kapacita 91%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které mají rády přírodu a pohyb venku.
  • ✓ Pro rodiče hledající menší školu s rodinnou atmosférou.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka pro všechny děti v jedné skupině bývá stejná.
  • ! Chybí pravidelné hodnocení pokroků dětí přímo během jejich činností.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a skvělé vybavení. Děti mají dostatek času na hru i pohyb venku. Učitelky by měly lépe plánovat výuku pro různé věkové skupiny. Chybí také častější zpětná vazba pro děti. Analýza se týká pouze mateřské školy. Škola výborně spolupracuje s rodiči i obcí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program různě starým dětem.
  • → Zajímejte se, jakou zpětnou vazbu vaše dítě dostává po činnostech.
  • → Ověřte si, jak škola spolupracuje při přechodu dětí do školy.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky dětem připravují zajímavé hračky a pomůcky pro různé činnosti. Děti mají hodně času na spontánní hraní s kamarády. Výuce ale chybí jasně stanovené cíle pro rozvoj dětí. Všechny věkové skupiny dětí často dělají totéž. Učitelky děti nepovzbuzují k hodnocení vlastní práce a neposkytují dostatek zpětné vazby.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání bylo podněcováno kvalitní nabídkou hraček, didaktických pomůcek a činností souvisejících s aktuálním tématem."

„Ve frontálně vedeném vzdělávání věkově smíšené skupiny dětí nebylo dostatečně uplatňováno účinné diferencované vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasný plán rozvoje školy a úspěšně komunikuje s okolím. Mateřská a základní škola spolu ale málo mluví na společných schůzkách. Ředitelka dostatečně nekontroluje kvalitu výuky přímo v mateřské škole. Vedení nepřijímá účinná opatření, aby se zlepšilo plánování práce s dětmi a jejich rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivnímu řízení mateřské školy a otevřenější komunikaci mezi základní a mateřskou školou schází pravidelná společná jednání."

„Dílčí nedostatky se projevily v monitoringu kvality předškolního vzdělávání, především v oblasti plánování vzdělávacího procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panuje přátelská a klidná atmosféra podporující učení dětí. Děti se ve škole cítí bezpečně a jsou spokojené. Učitelky podporují přirozený rozvoj dětí v sociální oblasti a učí je spolupracovat. Škola úzce spolupracuje s obcí. Rodiče dostávají o dění ve škole pravidelné a srozumitelné informace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách bylo zřejmé pozitivní klima podporující učení, podporován byl také přirozený rozvoj dětí v sociální oblasti."

„Uspořádání denních činností v mateřské škole bylo v dostatečné míře přizpůsobeno potřebám dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola účinně pomáhá dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Ve třídách dětem pomáhají zkušené asistentky pedagoga, které spolupracují s učitelkami. Učitelky pečlivě sledují individuální pokroky každého dítěte v jeho vývoji. Podpora funguje na dobré úrovni. Škola dokáže včas odhalit a řešit rizika případného neúspěchu dětí při učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro práci s dětmi a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami škola zaměstnávala asistenty pedagoga."

„Individuální pokroky v rozvoji jednotlivých dětí byly průběžně písemně zaznamenány."

Zázemí a vybavení

Školka má velmi dobré prostorové a materiální podmínky pro děti. Využívá moderní digitální techniku a tělocvičnu v budově základní školy. K dispozici je také skvěle vybavená školní zahrada a okolní příroda.

Silné stránky

  • • Krásná školní zahrada a blízkost přírody pro výuku venku.
  • • Velmi dobré materiální vybavení a bohatá nabídka kroužků.
  • • Přátelská atmosféra a bezpečné prostředí pro všechny děti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Špatné plánování vzdělávacích cílů pro různé věkové skupiny dětí.
  • • Nedostatečná kontrola kvality práce v mateřské škole ze strany vedení.

Unikátní vlastnosti

Využívání center aktivit pro motivaci dětí k učení. Úzké propojení života školy s děním v obci Pozděchov. Využívání moderní techniky a tělocvičny základní školy i školkou.
Škola kombinuje tradiční prvky výuky s moderními pomůckami a centry aktivit. Učitelky vedou výuku spíše frontálně pro celou skupinu dětí najednou. Výuka se zatím málo přizpůsobuje různému věku a individuálním potřebám jednotlivých dětí ve třídě.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

75611.0 Pozděchov
Vsetín, Zlínský kraj

Kontakt

420 571 456, 030 p.zgarbova@skolapozdechov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petra Zgarbová, Ph.D.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více