Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Rabštejnská Lhota

Rabštejnská Lhota

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
41 dětí Kapacita 82%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.
  • Pro děti, které potřebují jasný a předvídatelný denní řád.
  • Pro rodiny, které ocení moderní a estetické prostředí nové budovy.

Na co si dát pozor

  • ! Čas na volnou hru končí už brzy ráno v osm hodin.
  • ! Děti často jen plní pokyny a málo rozhodují samy.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Je to školka s rodinnou atmosférou v krásné nové budově. Děti se zde cítí bezpečně a učitelky s nimi budují hezké vztahy. Výuka je spíše tradiční s pevným řádem. Školka skvěle vede děti k samostatnosti při stolování. Předškoláci dostávají kvalitní podporu pro budoucí nástup do školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak dlouho si děti mohou ráno volně hrát.
  • Podívejte se na moderní vybavení herních koutků v nové budově.
  • Zajímejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
  • Využijte ranní úkoly v šatně pro společnou aktivitu s dítětem.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky se snaží zavádět moderní prvky, ale den je stále hodně organizovaný. Děti se často musí přesouvat mezi činnostmi všechny najednou. Většinou dělají stejné úkoly, i když jsou různě staré. Pozitivem je velká samostatnost dětí při jídle a využití hudebních nástrojů v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces je veden převážně v pevném režimu, s častými a organizovanými přechody všech dětí najednou."

„Plánované aktivity nejsou dostatečně diferencované s ohledem na věk, potřeby a schopnosti jednotlivých dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení zajišťuje klidný chod školy a dobré vztahy v týmu. Komunikace mezi učitelkami funguje dobře. Plány na další rozvoj školky jsou ale zatím jen obecné. Chybí jim konkrétní kroky, jak dál zlepšovat každodenní práci s dětmi. Vedení však pravidelně sleduje práci učitelek v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zpracovaná dílčí vize rozvoje mateřské školy a související plánování jsou převážně formulovány obecně."

„Ředitelka školy část kompetencí účelně přenesla na novu zástupkyni pro základní školu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Děti i dospělí mají mezi sebou hezké vztahy. Rodiče se zapojují do dění skrze ranní úkoly v šatnách. Prostředí nové budovy je velmi estetické a příjemné. Škola také pořádá společné akce, které posilují důvěru mezi rodinou a školkou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola jako celek si zachovává charakter otevřené školy s rodinnou atmosférou."

„K rozvoji spolupráce se zákonnými zástupci dětí přispívá tzv. ranní úkol, který je provázaný s tématem týdne."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka výborně připravuje děti na přechod do základní školy. Používá k tomu speciální metodu, která zlepšuje soustředění a koordinaci. Učitelky pravidelně sledují pokroky dětí a sdílejí je s rodiči. Nabízejí také logopedickou prevenci. Děti s různými potřebami mají ve třídách k dispozici pomoc asistentky.

Zobrazit citace ze zprávy

„V mateřské škole systematicky a cíleně realizována Metoda dobrého startu, která podporuje rozvoj psychomotorické koordinace."

„Výsledky pedagogické diagnostiky... pro které připravují podrobné přehledy o vývoji dítěte i s případnými náměty na domácí podporu."

Zázemí a vybavení

Děti se učí v úplně nové, světlé a prostorné budově. Třídy mají moderní nábytek a tematické herní koutky pro tvořivost. Školka má vlastní zahradu a může využívat tělocvičnu v hlavní budově.

Silné stránky

  • Moderní a krásně vybavená budova s tematickými herními koutky.
  • Děti jsou velmi samostatné při jídle a sebeobsluze.
  • Systematická příprava předškoláků pomocí osvědčených metodických postupů.
  • Přátelské a bezpečné vztahy mezi dětmi i dospělými.

Oblasti ke zlepšení

  • Příliš pevný režim dne s častým hromadným přecházením.
  • Málo prostoru pro vlastní rozhodování a řešení problémů dětí.
  • Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk.

Unikátní vlastnosti

Ranní úkoly pro děti a rodiče přímo v šatně. Vysoká míra samostatnosti dětí při mazání pečiva a nalévání polévky. Pravidelné používání hudebních nástrojů učitelkami přímo ve třídě.
Výuka probíhá v pevném režimu a děti často plní jednotné pokyny. Škola sice zavádí prvky moderních programů, ale zatím převládá hromadné vedení dětí. Individualizace úkolů je podle zprávy zatím na začátku.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

53701.0 Rabštejnská Lhota
Chrudim, Pardubický kraj

Ředitel/ka

Mgr. Petra Rozsypalová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více