Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Božejov

None, Božejov

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
40 žáků (kapacita 43, 93%) Inspekce (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola v Božejově nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky podporují přirozenou zvídavost dětí a jejich samostatnost. Děti si často samy vybírají činnosti, které je baví. Velkým plusem je krásná zahrada a individuální přístup k dětem. Panuje zde velmi přátelská a rodinná atmosféra.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče, kteří hledají respektující a partnerský přístup.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Školka je menší, ověřte si včas volnou kapacitu.

💪 Silné stránky

  • Učitelky podporují samostatnost dětí a jejich vlastní nápady.
  • Školka má krásnou zahradu pro učení i hraní.
  • Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Zpráva neuvádí žádné zásadní slabiny v přístupu k dětem.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Prohlédněte si s dětmi velkou školní zahradu.
  • Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí.
  • Zjistěte, jaké společné akce školka pro rodiny pořádá.

✨ Unikátní vlastnosti

Využívání prvků přírodní pedagogiky na školní zahradě. Silné propojení aktivit mateřské školy s životem v obci.
Škola klade velký důraz na samostatnost dětí a jejich volbu. Učitelky působí jako průvodkyně a vytvářejí prostor pro vlastní nápady dětí. Prostředí je orientované na potřeby, zájmy a přirozený rozvoj každého dítěte.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky vytvářejí prostor pro vlastní nápady dětí. Často využívají k učení hru a pobyt venku na zahradě. Děti se aktivně zapojují a samy si volí své činnosti. Přechody mezi aktivitami probíhají v klidu a přirozeně. To vše podporuje radost z učení a chuť objevovat nové věci.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Učitelky dětem umožňovaly seberealizaci a uplatnění vlastních nápadů.“"

„„Děti si mohly volit činnosti i hračky a samostatně se rozhodovat.“"

Vedení školy

3 /4

Vedení školu řídí promyšleně a s jasným cílem. Podporuje učitelky v jejich dalším vzdělávání a profesním růstu. Pravidelně kontroluje kvalitu práce a hledá cesty ke zlepšení. Atmosféra v týmu je pracovní a otevřená. To se pozitivně odráží na klidném chodu celé školky a spokojenosti dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ředitelka školy vytvářela dobré podmínky pro rozvoj pedagogických pracovníků.“"

„„Kontrolní činnost byla prováděna pravidelně a byla zaměřena na kvalitu výuky.“"

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje pohoda a vzájemný respekt. Učitelky jednají s dětmi laskavě a citlivě. Děti se cítí bezpečně a vědí, co se bude dít. Škola také úzce spolupracuje s rodiči na rozvoji dětí. Vztahy mezi dětmi jsou přátelské a velmi klidné. Školka tvoří bezpečnou komunitu.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Prostředí mateřské školy bylo bezpečné, vstřícné a pro děti motivační.“"

„„Vzájemná komunikace mezi učitelkami a dětmi byla partnerská a respektující.“"

Podpora žáků

3 /4

Škola úspěšně pomáhá dětem, které potřebují zvláštní péči. Učitelky spolupracují s odborníky a využívají pomoc asistentů. Podpora je cílená a pomáhá dětem se lépe zapojit do kolektivu. Sledují pokroky každého dítěte a upravují podle toho přístup. Tato péče umožňuje dětem prožívat úspěch i přes jejich znevýhodnění.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami bylo na velmi dobré úrovni.“"

„„Asistentka pedagoga účinně pomáhala dětem při zapojování do společných činností.“"

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v zrekonstruované budově s moderním vybavením. Třídy jsou světlé, prostorné a nabízejí dostatek podnětů pro hru. K budově patří velká zahrada s herními prvky a přírodními koutky.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

3.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
1.01
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
9.5
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

10
přijatých žádostí
(76.9% úspěšnost)
3
nepřijatých žádostí
10
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

17
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
18
ostatních dětí 3-6 let
5
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 42%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 71.4%
Mladší 3 let 80.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-10-21

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola v Božejově nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky podporují přirozenou zvídavost dětí a jejich samostatnost. Děti si čas...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2020-02-17

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2014-05-13

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2008-03-17

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

39461 Božejov
Kraj Vysočina

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více