Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Batelov

Školní, Batelov

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
85 dětí Kapacita 85%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují laskavé a bezpečné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají respektující přístup k tempu dítěte.
  • ✓ Pro děti, které rády tvoří a objevují svět hrou.

Na co si dát pozor

  • ! Organizace společné práce učitelek v ranních hodinách.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Školka v Batelově nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky k dětem přistupují individuálně a respektují jejich tempo. Děti si mohou vybírat činnosti podle svého zájmu. Vedení školky dobře sleduje pokroky dětí. Občas ale drhne organizace práce učitelek během dopoledne. Celkově školka podporuje radost z učení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky spolupracují během dopoledních her.
  • Zjistěte, jaké konkrétní aktivity si vaše dítě může vybrat.
  • Využijte konzultace o pokrocích vašeho dítěte, školka je sleduje.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí dětem aktivity podle jejich zájmu. Děti si mohou vybírat, co budou dělat. Respektují také individuální tempo každého dítěte. K učení využívají i vlastní nápadité pomůcek. To udržuje u dětí zájem a chuť objevovat nové věci. Výuka je plynulá a přiměřeně náročná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Oceňována byla možnost výběru činností podle zájmu a schopností dětí, zpravidla bylo respektováno individuální tempo a uplatňován individuální přístup."

„Prostřednictvím rituálů a průběžné motivace byl aktivován a udržován zájem dětí a soustředěnost, často za pomoci vlastnoručně vyráběných nápaditých pomůcek."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu postupně rozvíjí. Mateřskou školu řídí pověřená vedoucí učitelka. Dokumentace a kontrola práce se sice zlepšují, ale váznou výsledky. Vedení zatím neumí plně využít zjištěné informace ke zlepšení. Také špatně plánují společný čas dvou učitelek ve třídě během dopoledne.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prováděná autoevaluace práce učitelek včetně realizovaných hospitací vedoucí učitelkou se zlepšují, ale stále chybí efektivní práce s výsledky."

„Také neefektivní nastavení souběžného působení učitelek ve třídách je třeba účelně zajistit zejména při organizaci hlavních dopoledních činností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve školce cítí bezpečně a jistě. Učitelky jsou empatické a mezi dětmi budují přátelství. Pomáhají jim sžít se v různě starých skupinách. Ve třídách panuje klidná atmosféra vhodná pro učení. Díky spolupráci s rodiči škola rychle reaguje na aktuální potřeby všech dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách mateřské školy bylo vytvářeno klima podporující učení. Soudržnost heterogenních skupin dětí byla upevňována, rozvíjena byla dětská přátelství..."

„Pedagogické pracovnice měly empatický projev, průběžně vzájemně kooperovaly a koordinovaly jednotlivé činnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka skvěle sleduje pokroky každého dítěte. Mají na to nově nastavený a funkční systém. Dětem s obtížemi pomáhají asistentky pedagoga. Zaměřují se hlavně na praktické dovednosti a sebeobsluhu. Učitelky děti neustále povzbuzují a motivují. Podpora dětí je tak cílená a vede k jejich osobnímu rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„V přístupu k dítěti s potřebou podpůrných opatření byly zařazovány metody, formy a postupy zejména se zaměřením na osvojování funkčních vzorců chování..."

„Mateřská škola má vytvořený účelný systém pro sledování pokroků jednotlivých dětí, což je výrazným posunem od poslední inspekční činnosti."

Zázemí a vybavení

Školka má modernizované prostory s novým nábytkem. Učitelky k práci s dětmi využívají tablety a informační technologie. V budově jsou také relaxační koutky a zázemí pro odpočinek.

Silné stránky

  • • Učitelky respektují individuální tempo každého dítěte.
  • • Děti si mohou vybírat činnosti podle svého zájmu.
  • • Školka výborně sleduje pokroky a rozvoj všech dětí.
  • • V různě starých skupinách panují přátelské vztahy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení zatím neumí plně využít výsledky kontrol ke zlepšení.
  • • Dvě učitelky ve třídě dopoledne nespolupracují úplně efektivně.

Unikátní vlastnosti

Využívání vlastnoručně vyrobených pomůcek, které děti baví. Silná podpora samostatnosti dětí při sebeobsluze a hygieně. Velmi úzká spolupráce s rodiči a znalost rodinného zázemí.
Školka využívá moderní prvky vzdělávání. Učitelky nabízejí dětem výběr aktivit podle zájmu. Respektují jejich individuální tempo a potřeby. Kladou důraz na bezpečné klima a rozvoj přátelství mezi dětmi v různě starých skupinách.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 450/1
58851.0 Batelov
Jihlava, Kraj Vysočina

Kontakt

420 567 314, 250 ekonom@zsbatelov.cz reditel@zsbatelov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Alena Vybíralová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více