Základní škola a Mateřská škola Dolní Rožínka
None, Dolní Rožínka
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka nabízí dětem klidné a přátelské prostředí s empatickými učitelkami. Děti se zde dobře adaptují a učí se vzájemnému soužití. Vedení však zatím dostatečně nesjednotilo kvalitu výuky v obou třídách. Některé organizační nastavení, jako zkracování odpočinku, neprospívá pohodě dětí. Tato analýza se týká mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují klidné a empatické přijetí.
- ✓ Rodiče hledající školku s rodinnou atmosférou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatek prostoru pro vlastní hru v jedné ze tříd.
- ! Nejednotné využívání výsledků pozorování dětí pro jejich rozvoj.
💪 Silné stránky
- • Laskavý a empatický přístup všech učitelek k dětem.
- • Velmi úspěšná adaptace nejmenších dětí na nové prostředí.
- • Pravidelné zařazování pohybu a zpěvu do programu dne.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nevhodně nastavený denní režim, který zkracuje odpočinek dětí.
- • Velké rozdíly v kvalitě výuky mezi oběma třídami.
- • Chybějící přizpůsobení úkolů věku a potřebám jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola upravila režim odpočinku dětí.
- → Zajímejte se o to, jak učitelky zohledňují věk dítěte.
- → Ověřte si, jak probíhá spolupráce učitelek v konkrétní třídě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky jsou k dětem milé a vytvářejí příjemnou atmosféru. V hodinách se hodně zpívá a sportuje. Škola ale zatím neumí přizpůsobit úkoly věku dětí. V jedné třídě učitelky příliš řídí veškerou činnost. Děti tam mají málo prostoru pro vlastní hru. Výuka v obou třídách není stejná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Veškeré aktivity v mateřské škole probíhaly v klidné a příjemné atmosféře. Přístup učitelek byl empatický, vstřícný."
„Cíle vzdělávacích činností nevykazovaly v jednotlivých třídách dostatečnou diferenciaci vzhledem k věkovým zvláštnostem dětí."
Vedení školy
Vedení školky nefunguje efektivně a dostatečně nekontroluje kvalitu práce. Kvůli špatné organizaci učitelky neplánují výuku podle společných pravidel. Ředitelství také nevhodně nastavilo denní režim. To vedlo ke zkracování času na odpočinek dětí. Vedení zatím nedokázalo sjednotit úroveň vzdělávání v obou třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný styl řízení však ne zcela podporuje utváření a udržování příznivých podmínek pro vzdělávání dětí."
„Nebyla respektována doba pro odpočinek dětí (byl zkracován), organizování výdeje stravy a v jedné třídě nebylo vhodně nastaveno souběžné působení obou učitelek."
Školní klima
Prostředí školky je pro děti bezpečné a panují zde dobré vztahy. Učitelky se k dětem chovají hezky a vedou je k pravidlům. Děti se učí spolupracovat v ranním kruhu. Škola ale nepředkládá konkrétní data. Chybí výsledky průzkumů o tom, jak jsou děti a rodiče spokojení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V denním programu byly zakotveny prosociální aktivity (komunitní kruh, pravidla vzájemného soužití)."
„Nejmladší děti se dobře adaptovaly na zvládání pobytu ve škole bez přítomnosti rodičů."
Podpora žáků
Školka standardně pomáhá dětem s logopedickými vadami a spolupracuje s odborníky. Učitelky sledují vývoj dětí a zapisují si jejich pokroky. Tyto záznamy ale zatím nevyužívají k plánování. Nejmladší děti mají velmi dobrou podporu při nástupu do školky. Vše funguje podle běžných norem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úroveň dosahovaných výsledků dětí v jednotlivých oblastech učitelky průběžně monitorují prostřednictvím vedených záznamových archů."
„Škola úspěšně spolupracuje s rodiči, se Speciálně pedagogickým centrem Březejc v oblasti poskytování logopedické péče."
Zázemí a vybavení
Školka využívá k pohybu dětí okolní přírodu a vlastní hřiště. Vybavení didaktickými pomůckami je průběžně obnovováno a modernizováno. Vnitřní prostory jsou upraveny pro klidný průběh dne a zájmové aktivity.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150012519)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 38% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-10-04
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem klidné a přátelské prostředí s empatickými učitelkami. Děti se zde dobře adaptují a učí se vzájemnému soužití. Vedení však zatím dostatečně nesjednotilo kvalitu výuky v obou třídác...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-03-15
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Dolní Rožínce nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí s kvalitní výukou zaměřenou na hru a individuální přístup. Potýká se však s problémy v komunikaci s vedením základní školy a s...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Dolní Rožínka zajišťuje komplexní vzdělávání pro děti od předškolního věku až po 9. ročník základní školy. Instituce disponuje několika pracovišti v obci, nabízí školní družinu rozdělenou podle věkových kategorií a zajišťuje vlastní školní stravování.
Adresa
59251 Dolní RožínkaKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více