Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Kněžice

Kněžice

mateřská Moderní
Standardní
59 dětí Kapacita 76%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují hravou logopedickou podporu.
  • ✓ Pro rodiny hledající pestré dopolední aktivity pro své děti.

Na co si dát pozor

  • ! Odpolední provoz může být pro citlivější děti příliš hektický.
  • ! Sledování pokroků dětí probíhá spíše nahodile a jen formálně.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš)

Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem příjemné dopoledne s pestrými aktivitami. Děti mají k dispozici skvělou logopedickou péči. Vedení však školku řídí chaoticky, což se projevuje odpoledne. Děti se musí často přesouvat mezi třídami. Školce také chybí lůžka pro odpočinek všech dětí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola zajišťuje klid při odpoledním spojování tříd.
  • → Ověřte si, zda má vaše dítě k dispozici vlastní lůžko.
  • → Zjistěte, jak si učitelky předávají důležité informace o vašem dítěti.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Dopolední výuka je kvalitní, učitelky využívají moderní metody a motivují děti k aktivitě. Respektují individuální tempo a nabízejí dětem možnost výběru. Odpoledne však výuka ztrácí smysl a provázanost. Učitelky si mezi sebou nepředávají informace o tom, co děti dopoledne dělaly. Práce s dětmi pak probíhá nahodile a bez jasného cíle.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přípravené prostředí, pomůcky i pracovní materiál zajišťovaly pestrou vzdělávací nabídku podle potřeb, většinou i zájmu dětí."

„odpolední vzdělávání probíhalo nahodile, bez souvislostí a provázanosti s činnostmi v kmenové třídě."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky selhává v základní organizaci i metodické podpoře učitelek. Plány pro rozvoj školky nejsou aktuální ani se nevyhodnocují. Nefunkční systém se projevuje hlavně odpoledne, kdy chybí jasná pravidla. To vede k chaosu v provozu. Učitelky nedostávají od vedení zpětnou vazbu, která by jim pomohla se zlepšovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„zjištěné nedostatky v kontrolním, hodnotícím a vnitřním informačním systému dokládají nefunkčnost činnosti užšího vedení"

„Některá pravidla k organizování činností mateřské školy jsou nastavená bez ohledu na potřeby předškolního vzdělávání"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Dopoledne panuje ve třídách přátelská nálada a děti se cítí bezpečně. Situace se radikálně mění po obědě. Kvůli chaotickému spojování tříd a přesunům dětí mizí pocit jistoty a klidu. Děti ztrácejí své zázemí. Škola nedokáže v těchto chvílích zajistit stabilitu, kterou předškoláci pro svůj wellbeing nezbytně potřebují.

Zobrazit citace ze zprávy

„V mateřské škole se sledovaný hlavní vzdělávací blok ve třídě nejstarších dětí vyznačoval klidnou pracovní atmosférou."

„chaotických přesunů dětí mimo kmenové třídy a nelogickému spojování tříd narušeno zejména potřebné zázemí, klid a jistota dětí"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka vyniká v logopedické prevenci, kterou děti vnímají jako zábavu. Velkou slabinou je ale individuální podpora. Pedagogická diagnostika je pouze formální a učitelky pracují s dětmi spíše intuitivně. Odpolední režim nerespektuje potřebu spánku jednotlivých dětí. Chybějící lůžka tento problém jen umocňují. Podpora dětí tak postrádá systém.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výrazně pozitivně bylo hodnoceno pravidelné zařazování průběžných zábavně prováděných preventivních logopedických aktivit"

„V plné míře nebyla respektována individuální potřeba spánku a odpočinku dětí."

Zázemí a vybavení

Školka se nachází v zrekonstruované budově s moderním vybavením a pomůckami. Problémem je však nedostatek postýlek, což omezuje pohodlí dětí při odpočinku. K dispozici je také nová tělocvična.

Silné stránky

  • • Zábavná a pravidelná logopedická cvičení přímo ve školce.
  • • Pestrá dopolední nabídka činností podle zájmů dětí.
  • • Klidný a respektující přístup učitelek k dětem.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chaotické odpolední přesuny dětí mezi různými třídami.
  • • Nedostatečný počet lůžek pro odpočinek všech dětí.
  • • Nefunkční vedení a špatné předávání informací mezi učitelkami.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné zařazování zábavných logopedických aktivit pro všechny děti.
Učitelky v hodinách nabízejí dětem možnost volby a respektují jejich individuální tempo. Dopolední program je pestrý, tvořivý a zaměřený na prožitkové učení. I přes vážné nedostatky v řízení je pedagogický přístup k dětem během výuky založen na moderních prvcích.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

67529.0 Kněžice
Jihlava, Kraj Vysočina

Kontakt

420 568 885, 529

Ředitel/ka

Mgr. Jana Kružíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více