Základní škola a Mateřská škola Václava Havla Žďárec
None, Žďárec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí s empatickými učitelkami. Děti mají k dispozici pestrou nabídku her a pomůcek. Výuka je klidná, ale učitelky zatím málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Největší slabinou je organizace dne. Děti musí v jídelně spěchat a chybí zázemí pro venkovní aktivity.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a přátelské prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s úzkou vazbou na učitelky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Čas na oběd v jídelně základní školy je velmi omezený.
- ! Zázemí pro venkovní aktivity dětí není dlouhodobě ideální.
💪 Silné stránky
- • Učitelky jsou k dětem velmi empatické a vstřícné.
- • Děti se ve školce cítí bezpečně a dobře se adaptují.
- • Hračky a pomůcky jsou dětem volně a přehledně dostupné.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Organizace dne nutí děti spěchat při jídle v jídelně.
- • Školce chybí vlastní vyhovující zázemí pro delší pobyt venku.
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti konkrétním potřebám a schopnostem dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola upravila rozvrh obědů pro klidnější jídlo.
- → Zajímejte se, jaké zázemí využívají děti při delším pobytu venku.
- → Ověřte si, jak učitelky sledují a rozvíjejí silné stránky vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky nabízejí pestré činnosti a využívají moderní prvky jako komunitní kruh. Dokážou děti zaujmout a podpořit jejich fantazii. Výraznou slabinou je však malá individualizace úkolů a špatná organizace dne spojená s docházením na obědy, která narušuje plynulost učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Patrný byl empatický a vstřícný přístup učitelek, který se podílel na vytváření přátelského prostředí ve třídě."
„Učitelky zařazovaly aktivity podporující sociální, předmatematické a předčtenářské dovednosti dětí, avšak ty nebyly dostatečně diferencovány."
Vedení školy
Vedení školy zajišťuje standardní provoz, ale rozvojové plány stagnují. Ředitel deleguje pravomoci na vedoucí učitelku, což pomáhá chodu školky. Chybí však systematické využívání kontrolních návštěv v hodinách pro další profesní růst týmu. Vize školy se naplňuje jen velmi pomalu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy v dokumentu Koncepce a strategie rozvoje školy má stanoveny cíle, které se mu nedaří plnit."
„Pří řízení školy ředitel účelně delegoval některé své kompetence pouze na vedoucí učitelku MŠ."
Školní klima
Ve školce vládne přátelská a vstřícná atmosféra. Děti se k sobě chovají ohleduplně a učitelky s nimi jednají s respektem. Zpráva však neuvádí konkrétní data z průzkumů nebo příklady fungování žákovské participace, což odpovídá standardní úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ probíhalo vzdělávání v klidné a příjemné atmosféře. Patrný byl empatický a vstřícný přístup učitelek."
„Bez problémů navazovaly sociální kontakty, k sobě navzájem byly ohleduplné a zdvořilé, dobře spolupracovaly."
Podpora žáků
Podpora dětí funguje na běžné úrovni díky zapojení asistentky pedagoga. Škola věnuje pozornost dětem se speciálními potřebami i předškolákům. Diagnostika dětí je však spíše formální a nevyužívá se dostatečně pro plánování konkrétních kroků k jejich rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dobře byla nastavena činnost školní asistentky. Ta poskytovala v rámci svých možností podporu a dopomoc všem dětem."
„V záznamech chyběla navržená opatření pro cílený rozvoj osobnosti dětí a stanovení podpory pro vyrovnání nerovnoměrností."
Zázemí a vybavení
Interiér školky je čistý a dobře uspořádaný do herních koutků. Děti mají hračky a pomůcky v dosahu, což podporuje jejich aktivitu. Školka se potýká s nevyhovujícím zázemím pro pobyt venku a složitým docházením do jídelny.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150012829)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 32% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60.0% |
| Mladší 3 let | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-06-12
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí s empatickými učitelkami. Děti mají k dispozici pestrou nabídku her a pomůcek. Výuka je klidná, ale učitelky zatím málo přizpůsobují úkoly sc...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Václava Havla Žďárec je vzdělávací instituce v okrese Brno-venkov, která pod jednou střechou spojuje předškolní a základní vzdělávání. Škola nese jméno prvního českého prezidenta a pro efektivní komunikaci s rodiči a správu výuky využívá moderní informační systém Edookit.
Adresa
59456 ŽďárecJihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více