Základní škola a Mateřská škola Vráž
Květnová, Vráž
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem hezké prostředí a učitelky, které podporují kamarádské vztahy. Vedení školy se zaměřilo na opravy budovy. Bohužel ale zanedbává kontrolu kvality práce učitelek. Dětem chybí logopedická cvičení a více pohybu venku. Školka by měla lépe pomáhat dětem se specifickými potřebami.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které potřebují estetické a podnětné prostředí k učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Čas na čerstvém vzduchu je často příliš krátký.
- ! Odpolední kroužky narušují klidný režim dětí, které na ně nechodí.
- ! Podpora dětí s jiným mateřským jazykem je málo konkrétní.
💪 Silné stránky
- • Učitelky budují přátelské vztahy a bezpečné klima mezi dětmi.
- • Školka má moderní vybavení a novou venkovní učebnu.
- • Děti se na dospělé obracejí s důvěrou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje kvalitu výuky.
- • Děti tráví málo času venku kvůli špatné organizaci dne.
- • Hry nejsou vždy přizpůsobeny věku a potřebám všech dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času tráví děti venku během dopoledne.
- → Zajímejte se, jak učitelky pomáhají dětem s logopedickými obtížemi.
- → Prověřte, jak funguje spojování tříd v době odpoledních kroužků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí příjemné prostředí, ale výuka je spíše tradiční. Chybí lepší přizpůsobení aktivit různým věkovým skupinám dětí ve třídě. Některé programy jsou pro nejmenší děti příliš náročné. Škola nevyužívá logopedická cvičení, i když by je děti potřebovaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidla tzv. vyřazovací hry nebyla zejména pro ty nejmenší nebo pro dítě s odlišným mateřským jazykem dostatečně srozumitelná."
„Vhodné příležitosti pro zařazení logopedicko-preventivního cvičení využity nebyly."
Vedení školy
Vedení školy sice vylepšilo budovu, ale pokulhává v kontrole kvality školky. Ředitelka a vedoucí učitelka neřeší chyby ve výuce ani v organizaci dne. Plány rozvoje jsou příliš obecné. Chybí jim konkrétní kroky i jasné rozdělení zodpovědnosti mezi zaměstnance.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a evaluační systém má nízkou účinnost. Neidentifikuje některé chyby např. v organizaci předškolního vzdělávání."
„Hospitační činnost vedoucí učitelky v MŠ má nízkou účinnost."
Školní klima
Školka nabízí dětem bezpečné a velmi hezké zázemí. Učitelky aktivně dbají na dobré vztahy mezi dětmi. Využívají k tomu ranní kruhy a společné rozhovory. Děti se cítí spokojeně. Zpráva však neuvádí data o spokojenosti rodičů nebo zapojení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhá v esteticky podnětném a vstřícném prostředí."
„Učitelky... svým přístupem podporovaly kamarádské vztahy mezi nimi."
Podpora žáků
Škola sleduje vývoj dětí a vede jejich pracovní portfolia. Rodiče mají k těmto informacím přístup. Učitelkám ale chybí plán, jak konkrétně pomoci dětem s logopedickými vadami. Podpora dětí s odkladem školní docházky není ve zprávě dostatečně popsaná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vypovídací hodnotu záznamů částečně zlepšuje sběrné portfolio, které obsahuje kresby dítěte, výsledky jeho rukodělných prací."
„Bližší specifikace individuálních potřeb dítěte a stanovení konkrétních opatření k cílené podpoře však chybí."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v esteticky podnětném prostředí s novými učebnami a venkovní třídou. Zahrada nabízí moderní herní prvky a dostatek didaktických pomůcek. Škola nemá vlastní tělocvičnu, pro pohyb využívá sál obecního úřadu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150013701)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 63.6% |
| Mladší 3 let | 16.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-12-07
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem hezké prostředí a učitelky, které podporují kamarádské vztahy. Vedení školy se zaměřilo na opravy budovy. Bohužel ale zanedbává kontrolu kvali...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola ve Vráži u Berouna poskytuje komplexní vzdělávání s důrazem na pestrou nabídku zájmových aktivit a úzkou spolupráci s místní komunitou. Pro děti organizuje kroužky jako angličtinu, keramiku, moderní tanec či badatelské aktivity a klade důraz na sepětí s přírodou i kreativní rozvoj v rodinné atmosféře.
Adresa
Květnová 6426711 Vráž
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více